2020年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》(以下簡稱《意見》)，對學(xué)校美育價值給出了全新定位，指出“美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育，能提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力”。
2022年4月，《義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)》發(fā)布，藝術(shù)課程將成為義務(wù)教育階段的必修課，并于今年九月正式實施。本次修訂優(yōu)化了課程設(shè)置，藝術(shù)教育一至七年級以音樂、美術(shù)為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，八至九年級分項選擇開設(shè)。在修訂后，藝術(shù)課程時長達到九年課時總比例的9%-11%，超過外語的總課時，明確要求，要幫助學(xué)生至少要掌握1-2項藝術(shù)特長，與高中模塊化教學(xué)相銜接。
2022年將成為綜合素質(zhì)教育全面普及的元年，美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也關(guān)涉思想教育、道德教育、精神教育，對人的言談舉止和禮儀規(guī)范具有打磨作用，是厚植愛國主義情懷、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的基礎(chǔ)。做美育工作，就是要系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計好讓孩子們學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度、用什么樣的方式鞏固學(xué)的效果，才能夠?qū)崿F(xiàn)以美育人、以文化人以及“五育并舉”。
立足課堂學(xué)技能
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰強調(diào)：新時代學(xué)校美育工作，首先要從思想觀念上認清美育的地位和價值。不能僅僅把學(xué)校的藝術(shù)教育課程當成一個藝術(shù)活動，要讓學(xué)生掌握必要的知識、技能，要把實現(xiàn)最基礎(chǔ)的藝術(shù)實踐活動、藝術(shù)體驗活動，作為實現(xiàn)美育教學(xué)目標最重要的基礎(chǔ)。要充分認識學(xué)校美育在整個教育改革發(fā)展中、在整個人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性作用。
藝術(shù)展演塑德性
藝術(shù)教育是學(xué)校美育的主體課程，是落實“立德樹人、以美育人”的重要路徑。開齊開足美育課程，立足于教會、勤練、常展，通過課堂教學(xué)、信息化共享資源、校園藝術(shù)節(jié)展演，教會孩子們基本的藝術(shù)知識、藝術(shù)技能等，讓每一個孩子享受到美育的熏陶。
2022美育校園·舞蹈預(yù)熱
“美育，教會是基礎(chǔ)，展演是關(guān)鍵。建立健全面向人人的學(xué)校美育育人機制和常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演機制，是新時代學(xué)校美育工作的重要方面。”沒有實踐體驗的美育不是真正的美育，而藝術(shù)展演是學(xué)校美育實踐的重要形式和內(nèi)容。新時代藝術(shù)教育，每一個學(xué)生都應(yīng)該登臺獻藝，不展、不演無法實現(xiàn)美育育人的效果。
國家大力推進美育評價改革，制定并落實好學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評制度、學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告制度、美育進中考，這都是當前整個學(xué)校美育工作必須努力探索的關(guān)鍵問題。
以美育人，重視學(xué)生對藝術(shù)的體驗，培育孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和提升孩子們的審美能力。堅持弘揚社會主義核心價值觀，強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義先進文化教育，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，增強文化自信。（陳海燕 通訊員 朱莉）
西北中學(xué)實驗學(xué)校,以美育人,塑造美好心靈,增強文化自信
