反思是教師提升專業(yè)素養(yǎng)的有效路徑，其中對學業(yè)質(zhì)量的數(shù)據(jù)進行分析和反思，是教師了解學情、改進教學的一個重要方面。
近日，成都市七中育才學校匯源校區(qū)“青藍工程”培訓如期開展，青年教師們圍繞“如果數(shù)據(jù)會說話——學業(yè)質(zhì)量分析與反思”這一主題展開了學習與研討。本次培訓在四川云教平臺同步進行直播，遠端學校教師共同參與培訓，全體教師共思共進共成長。
初二語文備課組長朱余秀老師提出，在大數(shù)據(jù)時代浪潮的裹挾下，深入細致地進行學業(yè)質(zhì)量分析，可以了解年級、班級和個體的發(fā)展態(tài)勢，從而提高課堂效益，優(yōu)化教學。學業(yè)質(zhì)量分析不僅要關(guān)注對教師教學和學生學習的評價，也要關(guān)注學生的能力優(yōu)勢和知識漏洞，從而幫助教師找到制定目標的精準方向，做到有的放矢。
劉影老師分享了學業(yè)質(zhì)量的“綠色指標”，包括學生學業(yè)水平指數(shù)、學生學習動力指數(shù)、學生學業(yè)負擔指數(shù)、師生關(guān)系指數(shù)等方面，提出質(zhì)量監(jiān)測不是“對學習的評價”，而是“促進學習的評價”。因此教師在面對學業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)時，要重視背后反映出來的學習過程，反思備課與教學，反思學情，理性看待數(shù)據(jù)，將客觀的數(shù)據(jù)與人文關(guān)懷相結(jié)合促進學生成長。
最后，校長助理劉永兵對兩位老師的發(fā)言進行了總結(jié)，并進一步提出將數(shù)據(jù)分析專業(yè)化。聆聽完校長助理劉永兵的建議和指導后，青年教師們將認真反思數(shù)據(jù)，制定有效策略，優(yōu)化改進教育教學方式，持續(xù)提升教育教學質(zhì)量。
肩負教育使命，踐行育人初心。此次會議，學校首次在四川云教平臺直播青年教師培訓會議內(nèi)容，讓育才的教育教學資源通過云教輻射到更廣袤的區(qū)域，體現(xiàn)了育才積極思考、主動作為的責任與擔當。未來，學校將繼續(xù)挖掘云教更大價值，堅守標準、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，與遠端學校攜手并進，為教育貢獻智慧與力量，共創(chuàng)教育的美好未來！（江蕾 通訊員 張紋綺 周利 劉永兵）
七中育才匯源校區(qū),“青藍工程”培訓
