為大力弘揚勤儉奮斗、創(chuàng)新奉獻的勞動精神，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念根植于學生心中，彰顯學校“感恩 勵志 樹德 成才”的校訓，首先要讓每位班主任和勞動教育專職老師意識到不僅要傳授給孩子各種勞動知識，同時也要注重孩子在勞動實踐中品德的培養(yǎng)。成都市第三十三中學校(以下簡稱：成都三十三中)特邀金牛區(qū)勞動教育教研員、勞動教育名師工作室領(lǐng)銜人吳柯江老師到校，給老師們帶來了《中學勞動教育實施的基本思路及教學設計》勞動教育專題培訓。
分管勞動教育的賈擁洪副校長向吳老師介紹了學校勞動課程的設置和勞動活動的開展情況。吳老師在充分肯定的同時，強調(diào)勞動教育的定期性和長期性，勞動不是臨時性的突擊活動，是持之以恒、潛移默化的浸潤過程。
在培訓中，吳老師和學校老師們分享了勞動教育的基本理念、核心素養(yǎng)等勞動教育實施的基本思路。把平時生活中初中生的應會勞動技能，比如家政服務方面的穿針引線、蒸蛋，清潔衛(wèi)生方面的整理圖書室、清理教室衛(wèi)生死角等勞動課程其中的勞動關(guān)鍵點一一和大家細致分析，引導老師站在學生角度去考慮課程的重點和難點。大家茅塞頓開，躍躍欲試勞動課程的設計和勞動優(yōu)質(zhì)課的開展。
吳老師的培訓有效地促進了勞動教師之間的互動交流，老師們能夠暢所欲言，積極討論生活勞動中的高效做法。吳老師分享的勞動教育教學設計模板、錄制勞動微課的注意事項等重要資料讓老師們對勞動教育課的理解和把握有了更清晰的思路和精準的認識，進一步提升了班主任、勞動教師的勞動課程專業(yè)能力。
作為33中的班主任和勞動教育老師，要讓33中的孩子培養(yǎng)中華民族熱愛勞動的傳統(tǒng)美德，并發(fā)揚光大。勞動教育課程的務實、落地才能真正在學生的成長之路上，讓學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、挖掘美，在勞動過程中逐步擁有完善的人格、幸福的人生、高尚的精神世界，這是個人的成才，亦是學校的榮光！（江蕾）
成都市第三十三中學校,專題培訓
