教育科研課題研究是學(xué)校提質(zhì)增效、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要。為深入推進(jìn)教育課題的研究，規(guī)范課題研究過(guò)程，有效助力教師成長(zhǎng)，提升科研實(shí)效，從而提升辦學(xué)品位，凸顯辦學(xué)特色，5月31日，由成都新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校申報(bào)的成都市教育科研規(guī)劃名師專項(xiàng)課題《“五育融合”背景下民辦中小學(xué)美育建設(shè)的實(shí)施路徑研究》以及溫江區(qū)“十四五”教育課題《以小課題助推民辦中小學(xué)教師專業(yè)培養(yǎng)的實(shí)踐研究》開(kāi)題論證會(huì)在該校光華校區(qū)三樓大會(huì)議室召開(kāi)。
本次會(huì)議特邀成都市教科院教育改革研究所教研員、成都市教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、四川省特級(jí)教師胡燕老師，成都師范學(xué)院教育與心理學(xué)院小學(xué)教育系主任徐猛老師，溫江區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心教育科研室主任張光偉老師等到場(chǎng)聆聽(tīng)與論證指導(dǎo)，鄧文光校長(zhǎng)全程參與并指導(dǎo)、講話，課題負(fù)責(zé)人、主研人、旁聽(tīng)教師等共計(jì)30余人參與此次會(huì)議，會(huì)議由校長(zhǎng)助理李世建主持。
頒發(fā)立項(xiàng)證書(shū)
會(huì)議伊始，胡燕所長(zhǎng)及張光偉主任分別宣讀了兩個(gè)課題的立項(xiàng)文件并為課題負(fù)責(zé)人頒發(fā)立項(xiàng)證書(shū)。
專家們祝賀學(xué)校市、區(qū)級(jí)課題成功立項(xiàng)，并對(duì)學(xué)校和課題組老師們前期扎實(shí)的工作表示高度的贊揚(yáng)，鼓勵(lì)課題組進(jìn)一步聚焦成果，落實(shí)成效。
課題組做開(kāi)題報(bào)告
課題負(fù)責(zé)人、主研人進(jìn)行開(kāi)題陳述，從選題背景，核心概念界定，研究目標(biāo)、內(nèi)容、思路、方法、步驟、預(yù)期成果等方面向與會(huì)專家作了詳盡的匯報(bào)。
市級(jí)名師專項(xiàng)課題《“五育融合”背景下民辦中小學(xué)美育建設(shè)的實(shí)施路徑研究》的主研人員進(jìn)行開(kāi)題論述，物理學(xué)科的張藝凡老師主要論述研究的緣起、內(nèi)容、過(guò)程、成效等；體育學(xué)科的朱茂老師介紹課題前期成果匯報(bào)；音樂(lè)學(xué)科的趙家一老師介紹課題中期研究設(shè)想與實(shí)施；美術(shù)學(xué)科的劉婷婷老師做“博物館課程之《遇見(jiàn)蜀漢》”案例分享。
溫江區(qū)“十四五”教育課題《以小課題助推民辦中小學(xué)教師專業(yè)培養(yǎng)的實(shí)踐研究》的負(fù)責(zé)人王東強(qiáng)老師做開(kāi)題報(bào)告，從研究背景、意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的內(nèi)容、方法、創(chuàng)新點(diǎn)與不足點(diǎn)等進(jìn)行論述。
專家論證指導(dǎo)
胡燕、徐猛、張光偉三位老師在認(rèn)真聽(tīng)取課題報(bào)告后，對(duì)課題進(jìn)行了系統(tǒng)而專業(yè)的指導(dǎo)。他們一致認(rèn)為課題的選題貼合時(shí)代熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)，緊扣“雙減”、五育并舉、教師發(fā)展等當(dāng)下的關(guān)鍵問(wèn)題，研究課題有價(jià)值，立意新，有一定的示范作用。研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、進(jìn)度劃分比較科學(xué)合理，有較強(qiáng)的可行性。同時(shí)，三位專家分別對(duì)兩個(gè)課題的文本內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程、研究預(yù)期、創(chuàng)新之處等提出了具體、清晰的建議，對(duì)課題的科學(xué)性與可行性進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)議，并對(duì)研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，為老師們的研究方案提供了專業(yè)的實(shí)施路徑和具體的實(shí)施辦法。
最后，專家老師們希望課題組能夠進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校實(shí)際、教師課堂亟待解決的問(wèn)題，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，繪好施工圖，扎扎實(shí)實(shí)深入研究，爭(zhēng)出高規(guī)格、高質(zhì)量的課題成果。指導(dǎo)過(guò)程中，課題組老師和到場(chǎng)旁聽(tīng)學(xué)習(xí)的老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)，受益匪淺，積極踴躍分享了自己的科研見(jiàn)解和疑惑，并和專家們進(jìn)行了熱烈地討論，大家在交流中碰撞出科研的智慧花火。
活動(dòng)最后，鄧文光校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，他感謝專家們的悉心指導(dǎo)與鼓勵(lì)以及問(wèn)題導(dǎo)向的科研思維和對(duì)課題的精準(zhǔn)分析和科學(xué)梳理。他指出，這是一次開(kāi)題論證會(huì)，也是一堂教育科研指導(dǎo)課。專業(yè)的指引，給老師們前行的方向和力量，推動(dòng)學(xué)校教育科研向更高的水平發(fā)展。
“教研是低頭實(shí)踐，科研是抬頭追月。”課題組將進(jìn)一步修改完善開(kāi)題報(bào)告，規(guī)范推進(jìn)課題研究，做實(shí)、做細(xì)、做精。本次課題會(huì)議是一場(chǎng)開(kāi)題論證思維碰撞，更是一曲學(xué)術(shù)交流的華章，專家們高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)為今后的課題開(kāi)展夯實(shí)了基礎(chǔ)、指明了方向。通過(guò)參與課題研究工作，老師們也將在今后的教研中，定期總結(jié)、及時(shí)梳理與深入研究，不斷優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量，從而更好地匯思、聚能，共向未來(lái)！（李林 通訊員 吳秀卿）
新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,2022年度市、區(qū)級(jí)課題,開(kāi)題論證會(huì)
