6月10日，成都東部新區(qū)三岔湖初級中學(xué)(以下簡稱：三岔湖初中)舉辦的區(qū)級課題結(jié)題指導(dǎo)工作會在線上順利進(jìn)行。四川師范大學(xué)教育科學(xué)院副教授薛巧巧和擔(dān)任結(jié)題工作任務(wù)的主研人員參加會議，三岔湖初中教師馬雅媚主持會議。
三岔湖初中教科室主任李曉春和馬雅媚老師首先對學(xué)校現(xiàn)階段成果做了詳細(xì)的匯報。兩位老師用豐富的活動和長期且持續(xù)的跟蹤調(diào)查數(shù)據(jù)論證了三岔湖初中“禮”文化教育活動和初中語文自讀課文教學(xué)的效果，得到了指導(dǎo)專家的肯定。薛巧巧教授就如何挖掘?qū)W生自主閱讀的興趣和“禮文化”如何有效落實到學(xué)生言行的策略給予了指導(dǎo)和幫助。
李曉春主任就《初中語文自讀課文教學(xué)策略研究》做了題為《精心謀劃 扎實推進(jìn) 細(xì)心誠心》的研究工作報告，從課題變更、課題研究階段、課題專家指導(dǎo)及成員、課題研究維度及策略、課題研究影響力等五方面進(jìn)行了介紹。
馬雅媚老師向大家做了《“禮”文化在中學(xué)語文課堂的教學(xué)實踐研究》結(jié)題報告。馬老師從研究的內(nèi)容、思路與方法，基于“禮文化”教育的創(chuàng)新課程設(shè)計，基于培養(yǎng)學(xué)生“禮”實踐的發(fā)現(xiàn)與結(jié)論、分析與討論等方面進(jìn)行了匯報。
薛巧巧教授聽了匯報后，高度贊賞了課題組成員的研究工作，并就課題結(jié)題報告中的問題提出、核心概念、邏輯、評價、案例等提出了中肯完善的建議，讓課題組成員深受啟發(fā)。
從課題立項以來，李曉春主任和馬雅媚老師帶領(lǐng)課題組深耕細(xì)作，不斷調(diào)整和完善，最終完成了研究任務(wù)。經(jīng)過本次專家指導(dǎo)，課題組將對結(jié)題報告再次梳理整合，力爭交出一份精彩的成果答卷。（李林 通訊員 馬雅媚 何錦莉）
三岔湖初中,區(qū)級課題結(jié)題指導(dǎo)線上會議
