為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校“全景式”愛國主義教育品牌項目暨課題研究工作，2022年6月16日上午，成都市第三十六中學(xué)校邀請駐校專家、成都市樹德中學(xué)發(fā)展研究室主任郭子其到校，召開了學(xué)校“全景式”愛國主義教育品牌項目暨課題研究階段推進(jìn)會。學(xué)校校長任俊，副校長范軼春、韓波，課題組相關(guān)成員參加了會議，會議由學(xué)校教師發(fā)展中心主任陳林主持。
學(xué)校教師發(fā)展中心副主任鮑瀅作“全景式”愛國主義教育品牌項目暨課題研究階段推進(jìn)匯報。她從品牌價值分析、項目推進(jìn)情況及成效、存在的問題及下階段打算三個方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報，著重介紹了課題組以“四育”為模式，即“雙向”環(huán)境育人、“兩翼”課程育人、實踐活動育人、多元評價育人，來推動品牌項目邁上新臺階。
郭子其老師在聽完階段推進(jìn)報告后，肯定了“全景式”愛國主義教育品牌項目推進(jìn)過程中的做法，以及梳理的階段性成果。同時，郭老師也為課題組下階段發(fā)展提出希望與建議。他說，品牌項目的工作要進(jìn)一步落實、做細(xì)；品牌項目的理念要融入學(xué)科，融入課堂，要在實施策略上繼續(xù)深挖細(xì)究。他提出六點建議：一是區(qū)分中西方愛國主義的差異；二是從學(xué)校層面升華“全景式”愛國主義教育辦學(xué)理念；三是在大課程觀指導(dǎo)下構(gòu)建愛國主義教育課程體系；四是打造學(xué)校特有的“全景式”愛國主義教育品牌符號；五是要將育人與育才結(jié)合；六是品牌項目需由平面化向立體化方向構(gòu)建等。通過郭子其老師的精心指導(dǎo)，課題組老師深受啟發(fā)，老師們積極向?qū)＜医涣髁爽F(xiàn)階段遇到的困惑和難題，郭老師針對學(xué)校品牌項目創(chuàng)建中遇到的疑難困惑，進(jìn)行了針對性答疑指導(dǎo)。
隨后，任俊校長就“全景式”愛國主義教育品牌項目的發(fā)展提出了建議和要求，強(qiáng)調(diào)“全景式”愛國主義教育需在方法路徑、內(nèi)容載體、傳播手段、評價方式、成果固化等方面來落地落實。
會后課題組老師及時梳理和領(lǐng)會了專家的建議，再一次明確品牌項目組下一步的工作重心，并分工布置項目下一階段的工作任務(wù)。相信有專家的專業(yè)領(lǐng)航，有學(xué)校的支持保障，學(xué)校“全景式”愛國主義教育品牌項目暨課題研究將開拓嶄新局面。（江蕾）
專家領(lǐng)航,成都三十六中,推進(jìn)品牌項目,課題研究工作
