近期，成都冠城實驗學(xué)校初中學(xué)部李雪蓮和王歡兩位老師赴綿陽南山雙語學(xué)校參加省第六次學(xué)術(shù)年會優(yōu)質(zhì)課程錄制和課堂現(xiàn)場展示活動，與綿陽南山雙語學(xué)校的老師進(jìn)行了深度的同課異構(gòu)交流，獲得與會專家和老師們的一致好評。
此次活動由四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會主辦，旨在整合四川省學(xué)前和中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建優(yōu)質(zhì)教育資源平臺，推動學(xué)前和中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育理論研究與實踐，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育成果推廣。為省內(nèi)外的教育同仁搭建起一個交流溝通的平臺，讓大家就各個學(xué)科進(jìn)行深入交流，互相探討，共同進(jìn)步。
李雪蓮老師和南山雙語學(xué)校賈會老師同主題授課，授課主題是《走一步，再走一步》；王歡老師和南山雙語學(xué)校余思怡老師同課異構(gòu)，授課主題是《My name’s Gina》。兩位老師提前到達(dá)會場，熟悉上課設(shè)備和現(xiàn)場，準(zhǔn)備好教具，并積極利用僅有的十分鐘與學(xué)生溝通和互動，為接下來的課堂現(xiàn)場展示做好充足的準(zhǔn)備。
李雪蓮老師上課的題目是《走一步，再走一步》，選自部編教材七年級上冊第四單元。這是一篇自讀課文，它最大的亮點是成功刻畫了人物的心理變化，由崩潰到平靜再到重建的過程。對于剛上初中的孩子來說，在未來的生活中面對困難、正視困難、積極思考、從而找到解決困難的辦法，有著積極的啟示意義。本課設(shè)計主要是從心理描寫入手，課前讓學(xué)生畫出關(guān)鍵語句，復(fù)述情節(jié)，作好批注。課堂上畫出人物心理成長圖，再品味豐富、細(xì)膩的語言，感受人物心理的變化，并總結(jié)描寫心理的方法。最后學(xué)以致用，老師設(shè)置情境學(xué)寫心理描寫。老師課堂駕馭能力強，在鞏固知識的基礎(chǔ)上又拓展了學(xué)生的思維，還鍛煉了學(xué)生的寫作能力。
王歡老師授課的題目是《My name’s Gina》。本課以將要舉辦的成都大運會為話題，設(shè)計了很多耳目一新的課堂活動。設(shè)計共分為三個環(huán)節(jié)：1.申請成都大運會志愿者工作；2.閱讀Nick和Gina的郵件，學(xué)會介紹自己或他人；3.努力提升自己，并且呼吁身邊的青少年積極投入到大運會的志愿者工作中來。教師具有很好的親和力和感染力，自身人格魅力較高，使整個課堂變得神采飛揚。
成都冠城實驗學(xué)校把教師隊伍建設(shè)放在首位。李雪蓮和王歡兩位老師的教學(xué)設(shè)計、課堂組織、課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果及教師扎實良好的專業(yè)能力得到了與會老師與專家的一致高度好評。青年教師的成長成才離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開成都七中實驗學(xué)校對青年教師悉心培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，此次獻(xiàn)課的成功也離不開教研組的大力支持。成都冠城實驗學(xué)校全體教職員工將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)大氣、踏實謙遜熱情專注的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅守專業(yè)認(rèn)同和專業(yè)使命，不斷進(jìn)取，為實現(xiàn)學(xué)校的二次騰飛助力！（黃小林）
成都冠城實驗學(xué)校,同課異構(gòu)
