新學(xué)期、新校區(qū)、新氣象。8月28日至29日，成都東部新區(qū)三岔湖初級(jí)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：三岔湖初中)全體任課教師坐在全新的辦公室里，在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的部署和教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了為期兩天的開(kāi)學(xué)“悅動(dòng)課堂”集體備課活動(dòng)。在短短兩天的時(shí)間里，各教研組嚴(yán)格按照學(xué)校倡導(dǎo)的“悅動(dòng)課堂”模式，學(xué)課標(biāo)，學(xué)“學(xué)本教學(xué)”案例，備教材，備學(xué)情，研讀“悅動(dòng)課堂”四步教學(xué)法，即“自學(xué)-互學(xué)-展學(xué)-悟?qū)W”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)“限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”的“悅動(dòng)課堂”特點(diǎn)，展示三岔湖初中教師追求的“德行至善、學(xué)識(shí)卓然”風(fēng)采。
語(yǔ)文組
數(shù)學(xué)組
英語(yǔ)組
在集體備課過(guò)程中，各組教師圍坐在一起各抒己見(jiàn)、暢所欲言，表達(dá)自己的備課觀點(diǎn)，把學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能遇到的困難提前預(yù)設(shè)，進(jìn)行思考和解決，為學(xué)生學(xué)習(xí)尋找更好的捷徑。在“學(xué)本教學(xué)”案例學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，各教研組認(rèn)真參照三岔湖初中“悅動(dòng)課堂”的考核辦法和操作辦法，掌握了各自學(xué)科的“悅動(dòng)課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)部分教師在實(shí)施“悅動(dòng)課堂”中遇到的困惑，教研組長(zhǎng)站出來(lái)為大家答疑解惑，制定出適合三岔湖初中學(xué)情和符合課程標(biāo)準(zhǔn)的教案、學(xué)案、PPT和練習(xí)。
地理組
化學(xué)組
生物組
物理組
藝體衛(wèi)組
文綜組
為迎接三岔湖初中新校區(qū)的開(kāi)學(xué)典禮，學(xué)校開(kāi)學(xué)“悅動(dòng)課堂”集體備課活動(dòng)開(kāi)得早、效果好，團(tuán)隊(duì)齊發(fā)力，骨干教師帶領(lǐng)新教師，相互學(xué)習(xí)，用集體智慧讓老師們突破“自我”，提升“自我”，創(chuàng)造“自我”。
新學(xué)期、新校區(qū)、新起點(diǎn)、新征程。三岔湖初中開(kāi)學(xué)集體備課的順利實(shí)施，為老師們“收心”適應(yīng)開(kāi)學(xué)節(jié)奏找到了方向。一位老師的成長(zhǎng)，就是三岔湖初中的成長(zhǎng)。勤勞智慧的三岔湖初中教育人，將用最大的熱情，用“悅動(dòng)課堂”這一改革利器播撒希望的種子。（李林 通訊員 李興勇 何錦莉）
三岔湖初中,開(kāi)學(xué)“悅動(dòng)課堂”,集體備課活動(dòng)
