體育如今越來越受到重視。前不久，在十三屆全國人大常委會第三十五次會議上表決通過的《中華人民共和國體育法(修訂草案)》明確規(guī)定，將體育科目納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，并于2023年1月1日起施行。體育正式納入初高中學(xué)業(yè)水平考試范圍成為定局。
上周，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)(wenjuan.com)，對2008名學(xué)生家長進行的一項調(diào)查顯示，將高中體育成績納入學(xué)業(yè)水平考試，86.7%的受訪家長表示支持，71.9%的受訪家長認為能有效提高家校對學(xué)生運動的重視�？茖W(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)如何制定、是否會增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)、如何保證考試公平性是受訪家長關(guān)注的三大問題。
高中體育成績納入學(xué)業(yè)水平考試，86.7%受訪家長表示支持
今年41歲的許強有一個讀小學(xué)六年級的女兒。他常聽女兒放學(xué)回來說“今天的體育課被占用了”。“連小學(xué)都一再擠占體育課程，中學(xué)的情況就更嚴重了”。他感到，孩子是很想上體育課的，“我非�？春脤Ⅲw育成績納入學(xué)業(yè)水平考試。這樣體育課就會得到重視”。
四川自貢的郭麗麗孩子今年上初二。她也非常支持將體育成績納入學(xué)業(yè)水平考試，“能促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展”。
86.7%的受訪家長支持將高中體育成績納入學(xué)業(yè)水平考試，其中26.1%非常支持。
“孩子一上高中，學(xué)校和家庭就都進入了備考狀態(tài)，體育鍛煉總是容易被忽略。將體育成績納入學(xué)業(yè)水平考試，一定會提高家校對孩子體育的重視。”浙江杭州44歲的羅青孩子今年剛上大學(xué)。“不過我也擔(dān)心一部分家長會偏移重心，不關(guān)心孩子的體育素養(yǎng)，只關(guān)心‘孩子能不能拿滿分或高分’”。
對此，中國教育科學(xué)研究院研究員、中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員儲朝暉指出，如果只是把體育放到會考考試科目里去，而沒有一個恰當(dāng)?shù)脑u價體系，就容易讓體育科目帶有功利性，脫離增強學(xué)生體質(zhì)的初衷。他認為，建立科學(xué)合理的評價體系很關(guān)鍵。
高中體育成績納入學(xué)業(yè)水平考試，71.9%的受訪家長認為能有效提高家校對學(xué)生運動的重視。其中，受訪高中生家長認同度最高(77.3%)，其次是初中生家長(72.1%)。
科學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)如何制定、是否增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)、如何保證考試公平性是受訪家長關(guān)注的三大問題
許強很關(guān)注體育科目考試的內(nèi)容與形式。“比如有沒有筆試，有沒有體測，各種形式的分數(shù)占比如何。如果考試當(dāng)天孩子出現(xiàn)身體不適等突發(fā)情況，會有機會進行調(diào)整嗎?”
羅青介紹，目前浙江省有“三位一體”招生模式，是對學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)、高考成績?nèi)矫孢M行綜合評價，學(xué)生填報的志愿批次是提前批。她表示，將體育成績納入學(xué)業(yè)水平考試，會不會影響參加高考的提前批招生是很多家長關(guān)心的。“未來體育納入學(xué)業(yè)水平考試，在‘三位一體’招生中，體育科目是否具有其他科目同等的效力?”
羅青的女兒身材瘦小，體育不是強項，“浙江中考成績中體育占30分，為了不讓體育科目拉分，孩子付出了很多努力拿到滿分。升學(xué)考試是‘差一分就差一操場人’，高考更是。我擔(dān)心高中體育成績納入學(xué)業(yè)考試，會給孩子增加壓力，反而達不到體育鍛煉的效果。孩子們的運動長項各有不同，體育考試中項目的確定也很重要。學(xué)生有沒有選擇的權(quán)利?如何在自選的基礎(chǔ)上保證公正公平?”
儲朝暉也表示，不同的學(xué)生運動能力、技巧、擅長都各有差異，很難用一個標(biāo)準(zhǔn)進行衡量。“體育學(xué)科的宗旨是增強體質(zhì)，更多體現(xiàn)的是個體體質(zhì)的提升，所以在體育成績的確定上，我認為應(yīng)當(dāng)將學(xué)生個體體質(zhì)的增強作為一個考量指標(biāo)，建立起一個針對個體體質(zhì)相對發(fā)展?fàn)顩r的測試”。
將體育納入學(xué)業(yè)水平考試，家長都關(guān)心哪些問題?數(shù)據(jù)顯示，科學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)如何制定最受家長們關(guān)注，61.6%的受訪家長選擇了此項。其次為是否會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)(61.1%)。其他主要還有：如何保證考試公平性(54.4%)，特殊人群和不同體質(zhì)學(xué)生如何考量(53.9%)，測評體育項目如何確定(36.1%)。
69.7%受訪家長希望做好體育類用地規(guī)劃與建設(shè)，滿足青少年健身需求
儲朝暉指出，將體育成績納入高中學(xué)業(yè)水平考試，公平性的問題值得關(guān)注。“一個是不同孩子的身體條件不同，項目有選擇性更加合理。另一個是城鄉(xiāng)教育條件的差異。城里的孩子有更好的場地、更好的教師資源。農(nóng)村的孩子沒有這樣的條件，尤其是在一些技巧性、技術(shù)性的項目上，是要落后的”。在很多家長關(guān)注的考試形式上，他認為體育成績是過程性的，不能由一次考試就決定學(xué)生成績，而且相比紙質(zhì)測試，運動測評更加重要。
羅青認為，提高體育科目地位，增強學(xué)生體育運動能力，學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主要作用。她希望學(xué)校能改善體育硬件設(shè)施條件與環(huán)境，運動道具要配齊，配套設(shè)施要跟上。在體育領(lǐng)域要加強人才引進，吸引優(yōu)秀的體育老師來校參與教學(xué)。在文化課與體育課的課時配比上也要做好平衡。
“作為家長，我也深深感到自身的體育運動知識儲備不足，對孩子鍛煉的指導(dǎo)作用發(fā)揮得很有限。特別希望相關(guān)部門能關(guān)注到家長需求，給予指導(dǎo)。比如，怎樣的鍛煉程度是合理的，怎樣確保孩子在家運動的安全，以及基本的運動技巧。”許強說。
郭麗麗感到，方便孩子們進行日常體育活動的場地很有限，“比如有的社區(qū)沒有健身區(qū)域，有的規(guī)劃了但存在器材少、破損老舊等問題。希望未來規(guī)劃中能關(guān)注到未成年人運動鍛煉的需求”。
推進并加強學(xué)生體育運動，69.7%的受訪家長希望做好體育類用地規(guī)劃與建設(shè)，滿足青少年健身需求，67.8%的受訪家長認為要加強學(xué)校體育場館建設(shè)，提升硬件設(shè)施，62.4%的受訪家長期待各地推進綜合性體育運動學(xué)校、業(yè)余體校的建設(shè)，54.7%的受訪家長希望能為各年齡段學(xué)生制訂個性化體育活動方案。
受訪家長中，孩子處于學(xué)齡前的占15.8%，上小學(xué)的占29.8%，上初中的占28.2%，上高中的占26.1%。
(徐欣怡對此文亦有貢獻)
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