網(wǎng)課期間，老師要布置作業(yè)嗎？都有哪些作業(yè)？和平時(shí)有什么不同？
在芭德美際學(xué)校，網(wǎng)課作業(yè)花樣不斷，英語(yǔ)配音秀、勞動(dòng)作業(yè)、視頻短劇……并非全是動(dòng)手寫字的作業(yè)，而是勞逸結(jié)合，五育并舉，讓線上學(xué)習(xí)生活豐富起來(lái)，每個(gè)學(xué)生都對(duì)拓展作業(yè)充滿興趣。
那同學(xué)們的作業(yè)情況如何呢？一起走進(jìn)初中學(xué)生的花式作業(yè)，從作業(yè)中窺見(jiàn)學(xué)生的網(wǎng)課狀態(tài)。
常規(guī)作業(yè)
全批全改、筆記亮眼
好記性不如爛筆頭，孩子們的課堂筆記，并不受網(wǎng)課的限制，盡管隔著屏幕，同學(xué)們依然認(rèn)真做了筆記，每一筆每一畫(huà)，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)且自律的表現(xiàn)。
對(duì)于孩子們的隨堂練習(xí)作業(yè)，不論哪個(gè)學(xué)科，老師們依然進(jìn)行全批全改，認(rèn)真寫下對(duì)每位學(xué)生的評(píng)語(yǔ)。
背誦作業(yè)
孩子們做成了英語(yǔ)配音秀
一聽(tīng)到背誦作業(yè)，有多少家長(zhǎng)和學(xué)生頭疼呢？尤其是英語(yǔ)背誦，孩子讀的正確與否家長(zhǎng)不能判斷，但在芭德美際，隨手的一只口罩即可完成檢測(cè)。
還有同學(xué)將口語(yǔ)練習(xí)作業(yè)，用趣味化的形式，將口語(yǔ)練習(xí)設(shè)計(jì)成配音秀。不僅如此，還有不少同學(xué)創(chuàng)意不斷，用節(jié)目主播播報(bào)的形式，對(duì)當(dāng)天各科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧，讓復(fù)習(xí)作業(yè)也變得有趣起來(lái)。
vlog日記
用鏡頭記錄自己的一天
日記是多少學(xué)生恐懼的作業(yè)？但芭德美際的學(xué)生，總是期待著日記作業(yè)。一日三餐、核酸檢測(cè)、網(wǎng)課學(xué)習(xí)……他們會(huì)用鏡頭記錄自己的一天。自己剪輯視頻，用各種方式，展現(xiàn)創(chuàng)意。
原創(chuàng)短劇
從疫情視角，自導(dǎo)自演
除了學(xué)科作業(yè)以外，拓展作業(yè)也讓同學(xué)們沉浸其中，不少同學(xué)以疫情為主題，自導(dǎo)自演視頻短劇，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)之余，足不出戶勞逸結(jié)合。更有學(xué)生利用周末時(shí)間，積極參與小區(qū)防疫工作，投身到小區(qū)蔬菜發(fā)放工作，去看見(jiàn)疫情防控工作的不易之處，一張張照片組成的視頻，記錄著他們的擔(dān)當(dāng)，記錄著他們成為疫情下的小英雄。
勞動(dòng)作業(yè)
參與勞動(dòng)，增進(jìn)親子交流
你以為都是學(xué)科作業(yè)嗎？當(dāng)然不是，在每天網(wǎng)課學(xué)習(xí)之余，還有不定時(shí)的勞動(dòng)作業(yè)。或是幫忙做家務(wù)，或是整理自己的書(shū)桌，又或是做廚房小達(dá)人，他們?cè)趧趧?dòng)作業(yè)中習(xí)得技能，也增進(jìn)與家人之間的關(guān)系。
體育作業(yè)
線上網(wǎng)課也少不了課間操
線上網(wǎng)課，一直坐著怎么行？每天的課程設(shè)計(jì)中，還為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了大課間時(shí)間，本著強(qiáng)健學(xué)生體魄的目的，體育老師布置了打卡任務(wù)，并且親自錄制示范視頻，帶著大家開(kāi)展花式體育鍛煉。
此外，中學(xué)體育老師還在新生年級(jí)中進(jìn)行了課間操教學(xué)，并組織了個(gè)人課間操比賽，以賽促學(xué)，帶領(lǐng)孩子們真正動(dòng)起來(lái)。
保障網(wǎng)課質(zhì)量是基礎(chǔ)，但學(xué)生身心健康更為重要，芭德美際學(xué)校的老師們想盡各種方法，讓同學(xué)們勞逸結(jié)合，享受學(xué)習(xí)。
每一段視頻，都是一份想念，期待相見(jiàn)于芭德美際校園。（江蕾）
芭德美際學(xué)校,網(wǎng)課作業(yè)
