9月15日，教育部召開“教育這十年”“1+1”系列第十二場新聞發(fā)布會，介紹黨的十八大以來考試招生制度改革成效。記者從會上獲悉，高考使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份，目前已達到27個。
教育部高校學生司司長王輝在會上介紹，截至目前，教育部已陸續(xù)出臺了實施高中學業(yè)水平考試、加強和改進綜合素質評價、規(guī)范高考加分、實施強基計劃、推進高職分類考試、改革藝術體育考試招生等一系列具有四梁八柱性質的配套政策，分五批指導29個省(區(qū)、市)啟動了高考綜合改革，各地結合實際制訂改革實施方案并有序組織實施，形成了分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的體制機制更加健全，中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度更加完善。
王輝表示，招生計劃分配方式進一步改進，區(qū)域城鄉(xiāng)入學機會更加公平。十年來，我國持續(xù)實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，每年從全國招生計劃增量中專門安排部分名額面向中西部地區(qū)和考生大省招生;持續(xù)實施重點高校招收農村和貧困地區(qū)學生專項計劃，招生名額從2012年的1萬人增至2022年的13.1萬人，累計錄取學生95萬余人，形成了保障農村和貧困地區(qū)學生上重點高校的長效機制。
“第三方評估顯示，專項計劃得到多方認可，高校滿意度為80%、學生為90%、地方為100%。”王輝說，同時，進一步完善和落實進城務工人員隨遷子女升學考試政策，累計已有168萬余名隨遷子女在流入地參加了高考。
王輝還表示，通過深化考試內容改革，高考命題的育人功能不斷強化。高考落實立德樹人根本任務，構建引導學生德智體美勞全面發(fā)展的考試內容體系，進一步強化高考的育人功能與積極導向作用;加強教考銜接，提高命題質量，注重夯實基礎，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題等關鍵能力;增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份，目前已達到27個。
此外，王輝提到，通過清理規(guī)范高考加分，實現(xiàn)了“大幅減少、嚴格控制”的目標。
“2015年、2019年，教育部會同有關部門按照‘促進公平、規(guī)范管理、科學精準’的原則，先后開展了兩輪清理和規(guī)范高考加分工作，明確取消體育特長生、中學生奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學生、思想品德有突出事跡等五類全國性高考加分項目，指導各地減少地方性加分項目，進一步降低加分分值。目前，已取消5類全國性高考加分項目，逐步取消95類地方性加分項目。”王輝說，教育部會同有關部門推動少數民族加分更加精準。
高考,全國統(tǒng)一命題試卷
