9月15日,教育部召開“教育這十年”“1+1”系列第十二場新聞發(fā)布會,介紹黨的十八大以來考試招生制度改革成效。記者從會上獲悉,高考使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份,目前已達到27個。
教育部高校學生司司長王輝在會上介紹,截至目前,教育部已陸續(xù)出臺了實施高中學業(yè)水平考試、加強和改進綜合素質評價、規(guī)范高考加分、實施強基計劃、推進高職分類考試、改革藝術體育考試招生等一系列具有四梁八柱性質的配套政策,分五批指導29個省(區(qū)、市)啟動了高考綜合改革,各地結合實際制訂改革實施方案并有序組織實施,形成了分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式,促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的體制機制更加健全,中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度更加完善。
王輝表示,招生計劃分配方式進一步改進,區(qū)域城鄉(xiāng)入學機會更加公平。十年來,我國持續(xù)實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃,每年從全國招生計劃增量中專門安排部分名額面向中西部地區(qū)和考生大省招生;持續(xù)實施重點高校招收農村和貧困地區(qū)學生專項計劃,招生名額從2012年的1萬人增至2022年的13.1萬人,累計錄取學生95萬余人,形成了保障農村和貧困地區(qū)學生上重點高校的長效機制。
“第三方評估顯示,專項計劃得到多方認可,高校滿意度為80%、學生為90%、地方為100%。”王輝說,同時,進一步完善和落實進城務工人員隨遷子女升學考試政策,累計已有168萬余名隨遷子女在流入地參加了高考。
王輝還表示,通過深化考試內容改革,高考命題的育人功能不斷強化。高考落實立德樹人根本任務,構建引導學生德智體美勞全面發(fā)展的考試內容體系,進一步強化高考的育人功能與積極導向作用;加強教考銜接,提高命題質量,注重夯實基礎,著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題等關鍵能力;增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份,目前已達到27個。
此外,王輝提到,通過清理規(guī)范高考加分,實現(xiàn)了“大幅減少、嚴格控制”的目標。
“2015年、2019年,教育部會同有關部門按照‘促進公平、規(guī)范管理、科學精準’的原則,先后開展了兩輪清理和規(guī)范高考加分工作,明確取消體育特長生、中學生奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學生、思想品德有突出事跡等五類全國性高考加分項目,指導各地減少地方性加分項目,進一步降低加分分值。目前,已取消5類全國性高考加分項目,逐步取消95類地方性加分項目。”王輝說,教育部會同有關部門推動少數民族加分更加精準。
高考,全國統(tǒng)一命題試卷