10月10日下午，成都市雙流區(qū)召開2022年普通高中教育教學質量分析會，四川省雙流藝體中學教師張含鳳以“先讓學生喜歡我，然后喜歡我的學科”為題做了精彩分享，受到與會領導和老師的好評。
雙流區(qū)教育局召開的此次會議，旨在促進教師們的專業(yè)能力成長和教育理念轉變，進而促成教學質量的有效提升。會議在雙流區(qū)七所普通高中進行了全程直播，全區(qū)普通高中各學科教師進行了在線觀看和熱烈討論，效果良好。
張含鳳老師在發(fā)言中談到：做一名優(yōu)秀的教師需要扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法，其中知識是根本的基礎。教師是學生學習知識的引路人，教師自己的視野有多寬，學生的視野就有多寬；教師的思想有多深，學生能夠達到的思想深度就有多深。要先讓學生喜歡自己就必須要不斷的學習。
向書籍學習
在近一年的時間里，張含鳳老師學習了山東師范大學“家庭教育指導師”84個課時，閱讀了《最美的教育最簡單》等8本關于學生學習和心理特點的書籍。
向名師和大家學習
張含鳳老師關注并利用了“班主任大講堂”“成都德育教研”“高中數(shù)學微課”“高中數(shù)學教學參考”“錢志亮工作室”“尹建莉父母學堂”“鎮(zhèn)西茶館”“知網(wǎng)研學”“中國教育學會”等微信公眾號向名家大師學習。
同時，她還參加了學科網(wǎng)AI研修全國中小學暑假強師計劃，利用零散的時間聽取了10多場講座。
聚焦專業(yè)學習
張老師研讀了《普通高中數(shù)學課程標準》《高中數(shù)學單元教學設計指南》等7本教學相關書籍。研究了歷年高考題、各地市州的診斷性試題，積極參加雙流區(qū)的課標解讀大賽和原創(chuàng)題比賽，承擔數(shù)學學科的菜單培訓課例，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
她說：“只有對自己的專業(yè)負責，才能對自己的學生負責。”
聚焦問題學習
張含鳳老師通過自制試卷分析記錄本，建立生本知識臺賬。
依據(jù)學生課堂練習、課后作業(yè)、周考、月考和診斷性考試中的錯題所呈現(xiàn)地某單元的某些知識點，作為每一節(jié)課的目標。
她翻遍學生做過的所有的試卷和練習題，尋找典型的錯題，選取典型的幾個作為例題和變式。錯題反復做，變換形式做，針對問題的教學讓學生上課注意力更集中了，課堂效率有了很大的提高。
要想讓學生喜歡自己的學科就需要先讓學生喜歡自己。張含鳳老師用三個“愛”，講述了學生對她的愛。
學生愛她的“武功秘籍”。點滴付出都會有收獲的喜悅，正因為是針對學生的問題而做的手寫備課提綱，被學生需要，符合學生的口味。并稱呼為“武功秘籍”，還組團拿去復印。
學生愛她的作業(yè)。作業(yè)的質量與數(shù)量也決定了老師在學生心目中的地位，張含鳳老師的作業(yè)很少，很多時候學生會追著她要當天的作業(yè)。
學生愛與她交流。不論時間地點，只要有機會就要和學生交流，讓學生變得更陽光，更自信了，更是在2022年的高考中取得了優(yōu)異的成績。（江蕾）
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