為進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育工作，發(fā)揮朋輩互助的作用，更好地開展心理互助以及心理危機(jī)預(yù)警等工作，10月25日，成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)專職心理教師王佳老師，面向全校心理委員開展了“朋友，讓我看見你——認(rèn)識(shí)心理危機(jī)”專題培訓(xùn)。
王老師首先通過視頻導(dǎo)入，引發(fā)同學(xué)們對(duì)于心理危機(jī)的思考，然后從心理危機(jī)的定義、誘發(fā)因素以及信號(hào)三個(gè)方面，具體分析了同學(xué)們?cè)谏钪锌赡軙?huì)遇到的危機(jī)事件，心理委員可以根據(jù)哪些具體的信號(hào)來判斷和處理。通過王老師的一些案例分析，心理委員明確了自己的能力和職責(zé)，懂得在面對(duì)遇到困惑和需要幫助的同學(xué)時(shí)，可以做什么，不能做什么，更加深入地了解了如何通過傾聽、理解、支持、陪伴等方法，更好地貼近同學(xué)，為同班同學(xué)的成長提供心理援助。
此外，王老師還強(qiáng)調(diào)了心理委員在工作中需要遵守的一些重要原則，如保密、尊重、積極上報(bào)原則等。對(duì)于一些特殊心理現(xiàn)象，班級(jí)心理委員要能夠做到及時(shí)匯報(bào)和反饋給班主任及心理老師，方便學(xué)校及時(shí)掌握同學(xué)們的心理狀態(tài)，協(xié)助學(xué)校心育工作的順利開展。
此次培訓(xùn)充分調(diào)動(dòng)了心理委員的工作積極性，進(jìn)一步強(qiáng)化了班校心育溝通效能。各班心理委員認(rèn)真傾聽，紛紛表示收獲頗豐，他們也將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地配合老師做好班級(jí)心育工作。（賴波）
文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué),心理委員,朋友讓我看見你
