成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)秉承“樹德廣才，協(xié)進(jìn)興邦”的辦學(xué)宗旨，多年來堅持認(rèn)真組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動。在新高考、新課程、新教材的“三新”背景下，學(xué)校積極探索五育融合、素質(zhì)教育的新路徑，在教學(xué)方式、指導(dǎo)方式、評價方式等方面不斷改進(jìn)；因此，研究性學(xué)習(xí)活動開展的策略也在不斷優(yōu)化，在強(qiáng)化“紅色協(xié)進(jìn)”文化育人特質(zhì)的同時，對標(biāo)“三新”要求，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新才能。
10月28日下午，成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高2022級研究性學(xué)習(xí)活動在學(xué)術(shù)廳及各班教室正式啟動。教師發(fā)展處副主任劉立鋒主持活動，并對全年級師生進(jìn)行動員和指導(dǎo)，內(nèi)容包括“什么是研究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的重要意義以及怎樣開展研究性學(xué)習(xí)”三個方面。
一開始，劉立鋒老師便和同學(xué)們積極互動，用“西洋式鞠躬”引入本次培訓(xùn)，并以“思考、協(xié)作、成果”三個關(guān)鍵詞為綱要，帶領(lǐng)同學(xué)們逐步體驗“好奇、觀察、探究”在研究性學(xué)習(xí)中的作用與意義。
然后，他用樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)2019級學(xué)生參與成都市“菁才計劃”，以“寬窄巷子經(jīng)濟(jì)活力研究”課題獲優(yōu)秀結(jié)題成果獎的案例，介紹開展研究性學(xué)習(xí)的具體方法，激勵同學(xué)們認(rèn)真參與研究性學(xué)習(xí)活動，爭取再創(chuàng)輝煌。
劉老師指出，研究性學(xué)習(xí)與社會實踐、社區(qū)服務(wù)、勞動技術(shù)教育共同構(gòu)成“綜合實踐活動”，作為必修課程，列入國家教育計劃。樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)研究性學(xué)習(xí)操作規(guī)范、實施嚴(yán)格，列入正式課表，受到歷屆師生的高度重視，對同學(xué)們思維品質(zhì)、實踐能力和團(tuán)隊精神的提升發(fā)揮了積極作用。
他還強(qiáng)調(diào)，在高中階段，研究性學(xué)習(xí)課程設(shè)有15個必修課程學(xué)分，也是高中生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。在此課程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生須通過親身參與實踐活動，主動獲取知識、應(yīng)用知識、得出結(jié)論、形成理論。
研究性學(xué)習(xí)成功的第一步在于選題。他建議全體同學(xué)首先從自身興趣和特長出發(fā)，以“近、小、新、熱”原則為指導(dǎo)，充分考慮課題的可行性、有效性、實效性，從而制訂小組初步的研究計劃，選擇指導(dǎo)老師、共同完善選題。劉老師還展示了近年來的優(yōu)秀課題供大家參考。
“三新”要求學(xué)生具備核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力和必備知識，在立德樹人、全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)豐富的個性才干和優(yōu)秀的創(chuàng)新才能。因此，本輪研究性學(xué)習(xí)采取更為靈活的方式：同學(xué)們可組團(tuán)完成，也可由個人獨立完成；選題、任務(wù)可和學(xué)科內(nèi)容掛鉤，探究切口更小的問題，體現(xiàn)思辨性、創(chuàng)新性即可；作品內(nèi)容呈現(xiàn)新時代氣象、貼近生活實際，體現(xiàn)研究過程的真實性和探究推理的邏輯性；作品格式符合相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范，表達(dá)力求嚴(yán)謹(jǐn)，篇幅則可長可短。這樣的調(diào)整讓不同層次、不同個性的學(xué)生都能成為研究性學(xué)習(xí)的真正主體，從家國天下情懷和自身興趣、愛好、特長出發(fā)，深化自主探究意識，解放大腦和心靈，插上好奇、想象的翅膀，開啟一段屬于自己的創(chuàng)新旅程。
在本次新高一的研究性學(xué)習(xí)啟動會上，劉立鋒老師的培訓(xùn)深入淺出、重點突出、生動活潑；同學(xué)們則積極參與、專注聆聽、認(rèn)真筆記，為接下來的研究性學(xué)習(xí)活動高效開展做好充分準(zhǔn)備，并以此為契機(jī)，以協(xié)同奮進(jìn)之姿積極融入“三新”實施過程當(dāng)中。（賴波 通訊員 鄭愛玲）
樹德協(xié)進(jìn)中學(xué),研究性學(xué)習(xí),創(chuàng)新之旅
