懷著對教育科研的熱忱，3月30日下午，成都市石室聯(lián)合中學(xué)(西區(qū))生物組《以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中生物社團活動設(shè)計與教學(xué)實踐研究》和英語組《基于UPI學(xué)習(xí)活動的初中英語主題情境創(chuàng)設(shè)策略實踐研究》兩個課題組全體成員分別參加了2023年度青羊區(qū)各級課題立項評審答辯會。
生物組
石室聯(lián)中(西區(qū))生物課題組主研人員亞靜老師就《以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中生物社團活動設(shè)計與教學(xué)實踐研究》做了評審匯報，從問題提出、概念界定、研究目標(biāo)、研究方法和內(nèi)容、預(yù)期成果五個方面向?qū)＜液屠蠋熥隽私涣鳌?/span>
該組專家蔣波老師首先肯定了課題選題新穎、很有研究價值，同時也對課題的研究目標(biāo)、研究方法提出科學(xué)的建議，為課題實施指明了方向。
馮文霞老師指出，該課題能夠捕捉焦點，具有較強的時效性和研究價值，課題能夠從學(xué)生視角進行審視，因時制宜，具有借鑒性、實踐性和開創(chuàng)性。同時，她對課題中的文本規(guī)范、文字描述、課題實施的策略和路徑、學(xué)生參與率等方面提出了專業(yè)的指導(dǎo)建議。
英語組
石室聯(lián)中(西區(qū))課題組成員樊華老師代表課題組從問題提出、概念界定、相關(guān)研究綜述、內(nèi)容規(guī)劃、過程設(shè)計、創(chuàng)新之處、預(yù)期成果、效果等七個方面向?qū)＜医M做了詳細匯報。
該組專家、龍泉驛區(qū)教科院黃誠部長首先肯定了該課題文本撰寫規(guī)范，從目錄到附件的陳述反映出課題組成員的基本功扎實。同時，他還提出了一系列合理的建議。
成都市金牛區(qū)教育科學(xué)研究院白鐘玲老師認同黃誠部長的建議，提議課題組對三個層次活動觀的設(shè)計要基于語篇，通過一系列具體活動實施，從而實現(xiàn)提升學(xué)生思維能力的目標(biāo)；并且從研究目標(biāo)、方法等方面給予了課題組耐心的指導(dǎo)。
本次課題立項評審答辯活動后，課題組成員紛紛表示，專家高屋建瓴的建議，為課題組拓寬研究思路，指明課題研究方向，大家受益匪淺。相信在專家們的指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和大力支持下，石室聯(lián)中(西區(qū))全體課題組成員將繼續(xù)努力，智慧前行，不斷提高課題研究質(zhì)量，促進個人專業(yè)成長和學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展！
石室聯(lián)中(西區(qū))教師發(fā)展中心致力于鼓勵教師積極參與到課題研究中，聚焦問題、尋求突破，將課題研究成果應(yīng)用到教學(xué)實踐中。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在研究中解決問題。推動該校課程建設(shè)和教學(xué)改革向縱深發(fā)展，全面提升教師的專業(yè)能力和水平，用實際行動踐行教改興校，科研強校。（黃小林）
石室聯(lián)中（西區(qū)）,區(qū)級課題答辯
