2022年，四川正式落地“雙新”，全面開啟“新高考”。如何適應(yīng)“三新”，轉(zhuǎn)變教師育人方式，培育學(xué)生核心素養(yǎng)，是擺在老師們面前的重大問(wèn)題。近日，成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)第三十二屆學(xué)術(shù)年會(huì)舉辦的“三新”背景下基于“研-教-評(píng)”的單元教學(xué)研討會(huì)，匯聚了教育專家和全國(guó)知名高中的同道，給了老師們問(wèn)道師長(zhǎng)、效法先行，同行切磋、交流互鑒的機(jī)會(huì)。
學(xué)科論壇
2023年3月31日午間，地理教研組長(zhǎng)朱莉莎老師做了《“研-教-評(píng)”為舟 單元教學(xué)為路 師生協(xié)同踏征程》專題交流，就地理組在“三新”研究、單元教學(xué)的探索進(jìn)行了分享。朱老師用本次的課堂展示所屬“鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)”這個(gè)單元為例，簡(jiǎn)要介紹了地理組是如何通過(guò)“研-教-評(píng)”教研活動(dòng)來(lái)對(duì)本單元進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的，從“研”重點(diǎn)——教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，到“教”的落實(shí)——協(xié)進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)課堂主張，再到教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)。內(nèi)容豐富有高度，教研方式有借鑒的價(jià)值。
課例研討
下午14時(shí)許，在四樓教室進(jìn)行了地理學(xué)科“從市中心到郊區(qū)，你選擇住在哪里”專題同課異構(gòu)，3名教師展示了自己對(duì)單元的教學(xué)思考與探索。
長(zhǎng)沙雷鋒學(xué)校張彧老師充分利用了實(shí)時(shí)地圖，將GIS的思維運(yùn)用于教師設(shè)置的情境中，讓學(xué)生在情境問(wèn)題的解決中習(xí)得了影響住房選擇的區(qū)位因素；在人口推拉理論的基礎(chǔ)上，利用成都、美國(guó)的案例講解了城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性；最后讓學(xué)生嘗試推銷自己所居住地段的住房，將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐。當(dāng)下課鈴聲響起，學(xué)生們還沉浸在熱烈的討論之中，意猶未盡。
廣西柳州市第六中學(xué)覃曉笛老師從成都出發(fā)，讓學(xué)生對(duì)自己居住的地段發(fā)表觀點(diǎn)；再去到長(zhǎng)江入海口的上海市，引出居住郊區(qū)化的原因；并利用上海的五個(gè)新區(qū)的情景讓學(xué)生作為房產(chǎn)推銷員向客戶推銷房產(chǎn)。學(xué)生們積極討論，覃老師還將自己從柳州帶來(lái)的螺螄粉送給了踴躍回答問(wèn)題的同學(xué)。最后她給出“滬漂”放棄高薪、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的案例，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)張利老師讓學(xué)生在課前做了三個(gè)不同位置住宅區(qū)的實(shí)地調(diào)查，并在課堂上展示調(diào)查結(jié)果，注重對(duì)學(xué)生地理實(shí)踐力的培養(yǎng)；再利用該校江安校區(qū)的建設(shè)設(shè)置情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；最后以成都建設(shè)生態(tài)文明城市為例，強(qiáng)調(diào)了人地協(xié)調(diào)的重要性，引發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴。
評(píng)課專家成都市地理教研員楊遠(yuǎn)雙老師積極評(píng)價(jià)了老師們以學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的單元教學(xué)探索。楊老師對(duì)老師們將本節(jié)內(nèi)容定位為“地理實(shí)踐力的培養(yǎng)”給予了肯定，并從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂線索、學(xué)生主體地位的體現(xiàn)、對(duì)核心素養(yǎng)的關(guān)注等方面高度評(píng)價(jià)了三堂課例展示，指出單元教學(xué)的課時(shí)目標(biāo)應(yīng)設(shè)置為學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，在情境的設(shè)置中不要被教材束縛，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況突出某項(xiàng)能力的培養(yǎng)。
教研體會(huì)
本次學(xué)術(shù)年會(huì)，教育專家的講座高屋建瓴，讓老師們對(duì)“三新”有了更深入的領(lǐng)悟；兄弟省市教育同行的分享交流，深受啟發(fā)，受益良多；評(píng)課專家的點(diǎn)評(píng)，切中肯綮，使老師對(duì)如何實(shí)施大單元教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
“三新”如約而至，改革時(shí)不我待，優(yōu)秀學(xué)校的成功秘訣就是主動(dòng)走出“舒適區(qū)”，邁向“挑戰(zhàn)區(qū)”。相信在未來(lái)互鑒共進(jìn)，奮楫篤行，臻于至善。（賴波）
成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)
