為提升學校教職工的幸福感，豐富業(yè)余文化生活，拓展教職工的興趣愛好，培養(yǎng)他們的藝術修養(yǎng)和動手能力，2023年4月11日，四川省教育科學研究院附屬實驗中學組織青年教師成長班開展了以“詩意生活，邂逅花開”為主題的創(chuàng)意插花活動。
活動邀請國家插花花藝技師王冬梅進行指導。王冬梅老師對插花的內(nèi)涵、類別進行了細致講解，介紹了花材、葉材的修剪處理，插花的基本結構和造型技法，帶領老師們親近花材、走進插花、感受花藝。
王冬梅老師進行插花示范
淡淡的花香彌漫在活動現(xiàn)場，笑容洋溢在老師們的臉上。美麗的花朵在老師們的巧手下變成一件件清新怡人的花藝作品。在花的世界里，老師們書寫下春天的訊息，用插花展現(xiàn)心中的錦簇花團。
教師體驗插花活動并互相交流
青年教師成長班大合照
省教科院附中惟新教師書院核心任務在于建設教師專業(yè)共同體和教師生活共同體。以目標導向、動力激發(fā)、任務驅動、專家引領為維度的教師專業(yè)共同體培育機制，逐步構建敬業(yè)樂群、修己達人的教師團隊文化，助力教師自由生長、專業(yè)成長，助益全體教師快樂工作、幸福生活！
花樣年華·向美綻放
教師生活共同體之教師樂活課程
惟新書院通過訪談、發(fā)放問卷等方式了解教師的興趣特長，收集教師幸福工作、愉快生活的意見和建議，積極營造創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的教師生活共同體，提升教師生活幸福感！
老師們課后練習瑜伽愉悅身心
花樣芬芳·向陽綻放
教師專業(yè)共同體之青年教師成長班
青年教師是學校教師隊伍的主力軍，青年教師的培養(yǎng)是學校教師隊伍建設的重要任務，依托教師職前規(guī)范化培訓，夯實教師隊伍專業(yè)基礎，整體提升教師素養(yǎng)與教學實踐能力。
新教師職前培訓 (譚猛老師自導式課堂)
教師分小組體驗自導式學習
自導式成果作品展示
此外，省教科院附中還有惟高校長、教師論壇助力教師“三業(yè)”發(fā)展，即“職業(yè)發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、事業(yè)發(fā)展”。每月一次的惟高校長、教師論壇，間周一次的青年教師培訓活動，深入推進深度教學，切實為每一位教師創(chuàng)建自我增值的空間，搭建自我展示的舞臺。
惟高校長論壇海報（部分）
惟高教師論壇海報(部分)
吳秀卿老師做三年規(guī)劃分享
李婕妤老師做青年教師學期作品發(fā)布
為打造一支理念先進、方法科學、樂于學習、積極進取的研究型教師隊伍，省教科院附中還聘請原錦江區(qū)教育局調研員、原七中育才學校校長、四川省特級教師何倫忠為該校常駐指導專家，每周進校聽評課，指導青年教師深挖教材，把握課堂，為其課堂教學把脈，為其發(fā)展指明方向。
青年教師謝蕊琪、韓宇佳曬課
青年教師成長班成員聽課學習
何倫忠校長指導語文組大單元教學
何倫忠校長與上課老師交流
成長的過程就是學習的過程，學習是成長的最佳渠道。青年教師成長班助推教學研究氛圍，提升教師的教育教學研究能力。省教科院附中著力構建一支高素質、專業(yè)化、充滿幸福感的教師隊伍，幫助青年教師更好更快地實現(xiàn)自身專業(yè)化成長！
惟新教師書院將繼續(xù)在省教科院附中“雁陣”教師梯隊的培養(yǎng)理念下，努力構建教師專業(yè)成長、協(xié)同育人、樂活進取的共同體，以尚美的心態(tài)融入芬芳的四季，以求真的態(tài)度提升專業(yè)實力。攜手省教科院附中全體教師，同譜歲月之詩，共創(chuàng)光陰之畫！（江蕾 通訊員 徐梧桐 邱嬌）
省教科院附中,教師團隊培養(yǎng)
