為進(jìn)一步提升中小學(xué)校長“領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)”的能力，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。4月18日，“大邑縣2023年競進(jìn)拉練·中小學(xué)校長聽評(píng)課比賽”活動(dòng)在晉原初中順利開幕。大邑縣教育局局長楊文學(xué)、副局長顧劍波、副局職干部楊元彰、教育相關(guān)科室成員、成都“常青樹”專家組評(píng)委以及大邑縣各中小學(xué)校長、分管教學(xué)工作的副校長等參加了此次活動(dòng)。
大邑縣教育局局長楊文學(xué)在開幕詞中提到大邑縣教育局持續(xù)開展了三屆“中小學(xué)校長‘競進(jìn)拉練’聽評(píng)課”比賽活動(dòng)，取得了明顯的成效：一是校長的教學(xué)關(guān)注度“下沉”，二是校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升，三是學(xué)校的教科研氛圍更濃。結(jié)合“雙減”要求，比賽內(nèi)容也進(jìn)行了創(chuàng)新和優(yōu)化，楊局長以此次活動(dòng)為契機(jī)，希望全縣所有中小學(xué)校長一要統(tǒng)籌規(guī)劃，把握工作重心；二要深入思考，提升核心能力；三要精耕細(xì)作，提升科研水平。不忘初心，終身學(xué)習(xí)，為推動(dòng)大邑教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意教育，建設(shè)“優(yōu)教成都”貢獻(xiàn)更多教育力量。
評(píng)委組專家王加林在發(fā)言中建議所有校長更多地去在意此次聽課評(píng)課活動(dòng)背后的意義與目的，從教育管理、教學(xué)教研方面去評(píng)價(jià)課堂。同時(shí)，王學(xué)監(jiān)也送給所有校長一句話：“我們的工作要以黨建為引領(lǐng)，以教學(xué)為中心，以后勤為保障，以安全為基礎(chǔ)。”
高山小學(xué)余馨作為校長代表在發(fā)言中表示此次中小學(xué)校長聽評(píng)課比賽搭建了一個(gè)讓大家學(xué)習(xí)的平臺(tái)，校長們應(yīng)跳出學(xué)科看課堂看管理，通過拉練活動(dòng)，取長補(bǔ)短。但更重要的是在日常生活中要堅(jiān)持和落實(shí)，調(diào)動(dòng)老師們走進(jìn)課堂，進(jìn)而引導(dǎo)老師，使聽評(píng)課成為全體教師日常生活的一部分。
聽課環(huán)節(jié)在上午進(jìn)行，分別選取了晉原初中初一五班化學(xué)、初二八班語文、初一六班音樂。
評(píng)課環(huán)節(jié)在下午進(jìn)行，首先由七名校長分別就上午聽課內(nèi)容，從課程建設(shè)的普適性、教師成長的規(guī)律性、學(xué)科核心素養(yǎng)和課堂教學(xué)的共性問題上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，旨在為改進(jìn)課堂教學(xué)、學(xué)校管理、課程建設(shè)、學(xué)校文化提供依據(jù)。
隨后，成都市“常青樹”專家組評(píng)委張紹斌談了自己的三點(diǎn)感受：一是聽評(píng)課活動(dòng)體現(xiàn)了教育局的高瞻遠(yuǎn)矚，培養(yǎng)校長是抓住學(xué)校教育管理的根本；二是有一支優(yōu)秀的校長隊(duì)伍，是大邑教育發(fā)展的核心力量，校長們理論水平高，具有優(yōu)秀的知識(shí)技能；三是學(xué)校教師素質(zhì)很高，有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。張學(xué)監(jiān)也提出了自己的兩點(diǎn)建議：一是聽評(píng)課過程中要注意分析問題的所在，提出解決問題的辦法；二是要以“雙新”“雙減”為指南，以教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為主線。
最后，大邑縣教育局中學(xué)教研室主任王成作總結(jié)講話，他提出“兩評(píng)一談”，也就是校長們?cè)谠u(píng)課的過程中既要評(píng)教學(xué)，也要評(píng)管理(德育、教學(xué)、課程設(shè)置、后勤保障)。同時(shí)，王主任也談了自己的想法，作為管理者要因勢(shì)而動(dòng)，因思而變，各位校長的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì)，是零距離的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。
本次活動(dòng)是大邑縣進(jìn)一步深化校長領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，提升校長學(xué)科素養(yǎng)和校長專業(yè)教學(xué)示范引領(lǐng)力的有利契機(jī)，不僅促進(jìn)了大邑縣校長學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的二次生長，同時(shí)也為校長帶頭示范做教研、專業(yè)引領(lǐng)促教學(xué)、一心一意提質(zhì)量等辦學(xué)思想注入了新的智慧和活力。（張紅）
大邑縣2023年競進(jìn)拉練,中小學(xué)校長聽評(píng)課比賽,晉原初中
