近日，香港田家炳基金會(huì)共創(chuàng)執(zhí)行小組黃志堅(jiān)老師、梁月華老師走進(jìn)成都市田家炳中學(xué)實(shí)地考察、指導(dǎo)工作，推進(jìn)共創(chuàng)項(xiàng)目，助力德育改進(jìn)。
參觀校園
在仁慧樓，兩位老師參觀了多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳；參觀非遺中心，感受傳統(tǒng)文化；走進(jìn)校史陳列室，了解學(xué)校的發(fā)展與變化；在初中部校園，參觀了學(xué)生畫(huà)展。
聽(tīng)取匯報(bào)
成都市田家炳中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)胡文武向田家炳基金會(huì)代表訪校表示熱烈歡迎，并對(duì)田家炳基金會(huì)表示衷心感謝。胡文武校長(zhǎng)說(shuō)，田家炳中學(xué)新建綜合樓，是學(xué)校硬件提檔升級(jí)的顯著標(biāo)志；省二級(jí)示范校、市心理健康教育特色校、市國(guó)際理解教育示范校、學(xué)校德育改進(jìn)項(xiàng)目等，是學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展的顯現(xiàn)。學(xué)校持續(xù)推進(jìn)共創(chuàng)項(xiàng)目，積極探索活動(dòng)體驗(yàn)德育模式，借助專業(yè)力量，有效地改善了德育生態(tài)。
觀摩課堂
兩位老師隨堂觀摩田家炳中學(xué)專職心理教師高琰妮執(zhí)教的共創(chuàng)課《打開(kāi)五感，積蓄能量》。該課充分展現(xiàn)了“師生共創(chuàng)、生生共創(chuàng)”的良好氛圍，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的五種感官，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中能夠帶給自己積極情緒的事物，幫助學(xué)生培養(yǎng)獲取積極情緒的能力，從而給心靈積蓄能量，積極應(yīng)對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
座談交流
專職心理教師楊瀾詳細(xì)介紹了田家炳中學(xué)共創(chuàng)實(shí)踐工作。共創(chuàng)作為一門(mén)具體的課程，于學(xué)生而言是目標(biāo)達(dá)成的跑道，于教師而言是專業(yè)進(jìn)步的階梯，于學(xué)科而言是學(xué)科建設(shè)的平臺(tái)，于學(xué)校而言也是重要的產(chǎn)品和軸心。田家炳中學(xué)秉承著“每一次生生共創(chuàng)都是促進(jìn)青少年的全人發(fā)展契機(jī)，每一次師生共創(chuàng)、親子共創(chuàng)都是促進(jìn)青少年正面成長(zhǎng)的基石”的理念，積極推行“班級(jí)解憂角”和“田中家油站”等特色課程。
期待展望
兩位老師充分肯定了田家炳中學(xué)在共創(chuàng)項(xiàng)目上所做出的努力和顯著的成效。特別贊揚(yáng)了該校專業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，和持續(xù)深入的項(xiàng)目研究。
黃志堅(jiān)老師代表田家炳基金會(huì)，提出希望：第一，要加強(qiáng)輻射引領(lǐng)，用專業(yè)的力量加強(qiáng)合作，引領(lǐng)更多項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展；第二，要加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化，不斷固化實(shí)踐探索的經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目研究成果。（賴波 通訊員 高琰妮 楊瀾）
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