2023年5月4日，四川省教育科學研究院2021年重點課題《基于深度學習的高中英語閱讀教學改進行動研究》中期研討會在四川省成都列五中學召開。
此次活動邀請了北京師范大學外國語言文學學院羅少茜教授、四川省教育科學研究院高中英語教研員李興勇老師、西華師范大學外國語學院嚴萍副教授、北京外研在線數(shù)字科技有限公司朗崧副總裁、成都市教育科學研究院高中英語教研員黃正翠老師、成華區(qū)教育科學研究院唐皓副院長、成華區(qū)教育科學研究院高中英語教研員何朝平老師等專家到場指導。
列五中學黨委書記、校長吳光平致辭。他說教育教學改革的核心在課堂。深度學習的課堂，更是教師們孜孜追求，不斷努力的方向。深度學習不同于傳統(tǒng)學習模式，它意味著理解和批判，意味著聯(lián)系與構(gòu)建，意味著遷移與應用，這對學生課堂思維能力提出了更高的要求。一直以來，列五中學的老師們都在不斷創(chuàng)新課堂教學，更新教學觀念，整合教育資源，通過有效深入的研究，促使教研與課堂教學、教師發(fā)展的完美結(jié)合，努力實現(xiàn)課堂的成長、教師的成長、學生的成長，進而催生學校的成長。
李興勇老師進行了《基于深度學習的高中英語閱讀教學改進路線》專題講座。他指出新課標背景下基于深度學習的閱讀教學要重視主題意義探究、語言學習與表達以及學生的對話。
列五中學周翔群老師在研討會上進行了精彩的課例展示。她帶領(lǐng)學生從富蘭克林的風箏實驗入手，通過思維可視化實現(xiàn)深度學習，促成語言學習和批判性思維能力的融合發(fā)展。嚴萍副教授、黃正翠教研員對該課堂給予了充分肯定。
專家點評后，參會教師分小組進行了課題研討，最后專家進行了總結(jié)發(fā)言。
下午，四川省雙流中學、成都七中林蔭校區(qū)、成都石室中學、四川省眉山中學校、南充市教育科學研究所、成都外國語學校、成都市實驗中學及樂山外國語學校的老師對各子課題進行了詳細的匯報。羅少茜教授從研究問題要聚焦、研究方法要規(guī)范、理論支撐要扎實、改進方式要科學等方面提出了中肯的建議。
李興勇教研員對本次活動進行總結(jié)并部署下一階段工作。
本次研討會以深度學習為切入口，在指導學生的學習和老師的課堂教學方面做了積極有益的嘗試，在對學生現(xiàn)實存在的淺層學習問題進行歸納和分析的基礎(chǔ)上，進一步強化了課堂教學研究，對傳統(tǒng)教育中的課程與教學進行了深入反思，探索設(shè)計、架構(gòu)并實踐課堂教學新的有效方式與操作模式，通過學生深度學習的課堂實踐，切實有效地改變學生低效學習的現(xiàn)象，提升學生的思維品質(zhì)、提高學生的學習素養(yǎng)，促進了學生全面而又有個性的發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。（賴波）
列五中學,專家引領(lǐng)明思路,扎實科研促課改
