泱泱中華五千年，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，鑄就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶，浸潤(rùn)了一代代華夏兒女的心靈。悠悠詩(shī)韻，朗朗清音，經(jīng)典陪伴成長(zhǎng)，詩(shī)意浸潤(rùn)青春。
傾聽(tīng)·經(jīng)典浸潤(rùn)
為了更好地理解國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文，了解誦讀技巧，領(lǐng)略文字的韻律之美，成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)通過(guò)指導(dǎo)老師講解朗誦技巧、分組閱讀交流國(guó)學(xué)經(jīng)典、觀賞經(jīng)典誦讀表演視頻、學(xué)生代表展示分享等多種方式與活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谠?shī)意浸潤(rùn)中進(jìn)一步體悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
同學(xué)們分組進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀交流
學(xué)生誦讀展示與經(jīng)驗(yàn)分享
吟詠·聲聲傳情
“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔……”在同學(xué)的朗誦中，大家仿佛看到了：兩千三百年前的湘江上，那位充滿激情地歌頌山河，滿懷怨憤地訴說(shuō)不公，胸懷壯志地積極求索的詩(shī)人。同學(xué)充滿激情的手勢(shì)，無(wú)奈的眸光與眉頭的緊蹙，讓人穿越千年歷史，感受到屈原對(duì)國(guó)家深切的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。而千年后，協(xié)進(jìn)學(xué)子用堅(jiān)定的聲音回復(fù)新時(shí)代的使命：“相信自己的力量吧，我們是青年！”
風(fēng)葉輕吟間，那些含蓄而溫柔的訴說(shuō)亦是扣人心弦。“輕輕的，我走了，正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”花池的小橋上，女同學(xué)清潤(rùn)而抒情的語(yǔ)調(diào)帶大家走進(jìn)了徐志摩夢(mèng)中的康橋，沉浸在“康河的柔波里”。
以詩(shī)言志，以聲傳情。飽含深情的文字在抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)中愈發(fā)扣人心弦，同學(xué)們用聲音傳遞感動(dòng)與力量，用聲音傳承經(jīng)典與文化。
綻放·青春激揚(yáng)
在日常社團(tuán)活動(dòng)之外，還有四位同學(xué)走出課堂，代表學(xué)校參加青羊區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽，綻放青春魅力。
經(jīng)典誦讀社指導(dǎo)教師：伍思帆
經(jīng)典誦讀社指導(dǎo)教師：胡依栩
在國(guó)學(xué)經(jīng)典社團(tuán)中，同學(xué)們吟詠經(jīng)典詩(shī)文，浸潤(rùn)傳統(tǒng)文化，共享詩(shī)意青春。經(jīng)典同誦，聲聲傳情，讓華夏精神在同學(xué)們血脈中流淌，讓民族文化支撐同學(xué)們?nèi)烁竦募沽骸?strong>（賴波）
樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué),經(jīng)典誦讀社團(tuán),品味國(guó)學(xué)經(jīng)典,吟詠詩(shī)意青春
