為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，提升教育質(zhì)量，改進教育實踐，四川省教育科學(xué)研究院附屬實驗中學(xué)秉持“做綠色教育，辦陽光學(xué)校”辦學(xué)理念，深入推進指向核心素養(yǎng)的教學(xué)改革，促進教學(xué)減負、提質(zhì)、增效，著力打造“綠色課堂”，加強教研隊伍建設(shè)，彰顯附中特色。
2023年8月29日，華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長、博士生導(dǎo)師李政濤教授一行到四川省教育科學(xué)研究院附屬實驗中學(xué)，指導(dǎo)教師發(fā)展、課程建設(shè)、課題研究。本次活動在行政樓四樓會議室舉行，由四川省教育科學(xué)研究院附屬實驗中學(xué)校長葉玲主持。
李政濤教授與參會老師合影留念
聚焦以文化人，深化價值引領(lǐng)
葉玲校長從教育和教師兩個方面介紹學(xué)校的文化建設(shè)。在教育方面，葉校長認為什么樣的教育觀帶來什么樣的教育。大家應(yīng)該秉持兩個教育信條，其一，教育是直面人的生命、通過人的生命、為了人的生命質(zhì)量的提高而進行的社會實踐活動，是以人為本的社會中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)；其二，教育通過“教天地人事、育生命自覺”，實現(xiàn)人的生命質(zhì)量的提升，體現(xiàn)教育中人文關(guān)懷的特質(zhì)。葉校長提到附中教育樣態(tài)是園丁式教育、綠色教育。在教師方面，葉校長指出，教師作為一種培養(yǎng)人的職業(yè)活動，指向人的心理世界，是人類社會具有極強挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的復(fù)雜工作之一。
葉玲校長介紹學(xué)校文化建設(shè)
夯實教學(xué)教研，助力品質(zhì)發(fā)展
課程與教學(xué)中心林秋實老師匯報省教育科研重點課題《深度學(xué)習(xí)視域下構(gòu)建中學(xué)綠色課堂的實踐研究》的進展情況。該研究在深度學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，明晰綠色課堂的概念界定與內(nèi)涵，價值旨歸、內(nèi)在機理、外部條件與實踐范式等。課程與教學(xué)中心張蕓嘉老師以《4L橋梁課程設(shè)計與實施情況匯報》為題，對學(xué)校開展的入學(xué)前教育作詳盡匯報，以橋梁課程的緣起、發(fā)展、實踐和疑惑四個部分進行展開，并從近段時間橋梁課程的實施情況和效果反饋出發(fā)，反思本次橋梁課程的設(shè)計，從而實現(xiàn)進一步迭代。語文組長楊建華老師從附中教師風采、教師發(fā)展的附中作為、自我更新取向的教師專業(yè)發(fā)展策略、教—研—培一體化的系統(tǒng)思考與設(shè)計等維度匯報學(xué)校教師發(fā)展情況。
專家指點迷津，明確四個導(dǎo)向
李教授首先對老師們的匯報做出充分肯定，認為從匯報中看到省教科院附中有自己的教育觀念、教育實踐、理論基礎(chǔ)、專業(yè)團隊。李教授提出，課題研究需要有四個導(dǎo)向：育人導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、成果導(dǎo)向、前沿導(dǎo)向。李教授強調(diào)，要把評價的主動權(quán)還給老師。明確課題研究四個導(dǎo)向，建構(gòu)綠色教育全面體系，實現(xiàn)見己、見人、見天下。
李政濤教授進行細致點評與指導(dǎo)
在場的所有教師都認真聆聽李教授指導(dǎo)，表示收獲頗豐，并對教授日后的指導(dǎo)表示無比期待。葉校長代表學(xué)校為李政濤教授送上一份特別的禮物——蓉寶，表示大家真摯的感謝。最后，李教授同與會教師合影留念。
葉玲校長代表學(xué)校贈送“蓉寶”
此次指導(dǎo)活動雖然結(jié)束，但是四川省教育科學(xué)研究院附屬實驗中學(xué)老師們將帶著收獲與思考積極踐行做教學(xué)研究型的教師，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，在教育研究中深究問題，解決問題，以為黨育人、為國育才為根本目標，辦好人民滿意的教育。（江蕾）
四川省教育科學(xué)研究院附屬實驗中學(xué),課題研究
