為全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，9月27日上午，以“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中數(shù)學(xué)單元設(shè)計(jì)策略”為主題的成都市第二區(qū)域教育聯(lián)盟第10小組聯(lián)合教研活動(dòng)在邛崍市臨邛初級(jí)中學(xué)校舉行，活動(dòng)特邀成都市賴(lài)虎強(qiáng)名師工作室和錦江區(qū)鄒鍵名師工作室的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)參與研討。
課堂觀(guān)摩
邛崍市臨邛初級(jí)中學(xué)何曄老師、龍泉驛區(qū)雙槐中學(xué)仇書(shū)芹老師以同課異構(gòu)的方式呈現(xiàn)了兩節(jié)不同風(fēng)格的精彩課堂。
課后點(diǎn)評(píng)
聯(lián)盟各成員學(xué)校教師代表就兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)效果等方面作細(xì)致點(diǎn)評(píng)，拓展了數(shù)學(xué)思維的深度和廣度。錦江區(qū)名師工作室主持人鄒鍵老師充分肯定了兩位老師的學(xué)科理論素養(yǎng)和教學(xué)能力，并從宏觀(guān)、中觀(guān)和微觀(guān)三個(gè)層面解讀了單元的概念，分享了單元設(shè)計(jì)的策略與落實(shí)方法。鄒老師強(qiáng)調(diào)教師要善于揭示數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，優(yōu)化教學(xué)方法，重視教學(xué)過(guò)程中學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程，以教師設(shè)計(jì)中活動(dòng)和問(wèn)題的難度梯度促發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的深度，讓與會(huì)老師對(duì)課堂教學(xué)有了更進(jìn)一步的思考與感悟。
專(zhuān)家講座
賴(lài)虎強(qiáng)老師圍繞系統(tǒng)教學(xué)“五簡(jiǎn)”歸一法，提出基本命題可簡(jiǎn)鏈，關(guān)鍵定理要簡(jiǎn)證，居高臨下能簡(jiǎn)思，厚積薄發(fā)琢簡(jiǎn)言，深入淺出畫(huà)簡(jiǎn)圖。
本次活動(dòng)就如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行了又一次的嘗試，促使老師們對(duì)進(jìn)行單元整體教學(xué)的意義和路徑有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教師相互切磋，專(zhuān)家引領(lǐng)指導(dǎo)，把對(duì)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的解讀落到實(shí)處，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，加深了聯(lián)盟各成員學(xué)校教師之間的業(yè)務(wù)交流，對(duì)各學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。（賴(lài)波 通訊員 馬麗 吳艷紅）
成都市,第二區(qū)域教育聯(lián)盟,第10小組,數(shù)學(xué)學(xué)科,聯(lián)合教研
