2023年11月，高新區(qū)印發(fā)《成都高新區(qū)深化基礎(chǔ)教育課程教學改革促進區(qū)域教育品質(zhì)提升三年行動計劃》，文件中明確指出“創(chuàng)新‘學為中心’的教學變革，引導學生在參與體驗、主動思考、積極提問、自主探究、合作交流、分享展示、批判創(chuàng)新中發(fā)展核心素養(yǎng)”。
成都高新新源學校積極推進落實《成都高新區(qū)深化基礎(chǔ)教育課程教學改革促進區(qū)域教育品質(zhì)提升三年行動計劃》文件精神，在新課標背景下，助推課堂教學變革，本學期繼續(xù)開展以“聚焦課程標準 深化課堂變革 建設(shè)高質(zhì)量課堂”為主題的向陽花高質(zhì)量課堂建設(shè)之專家進課堂活動。
上學期，新源學校嘗試在小學英語教研組、中學語文教研組、體育教研組、六年級數(shù)學備課組中推進專家進課堂活動，邀請市區(qū)級專家教研員跟蹤教研組、備課組進行課堂教學指導，活動總計時12個半天，邀請到不同學科7位專家，細致一對一指導29位老師的課堂，專家的專業(yè)點撥，讓新源教師的專業(yè)成長路走得更遠。
本學期，新源學校繼續(xù)聚焦課堂教學，在中學數(shù)學教研組、音樂教研組、美術(shù)教研組開展專家進課堂活動，以期進一步落實新課標精神，踐行新課標理念，明確學科教學的目標與方向，賦能向陽花課堂建設(shè)。
走進數(shù)學課堂，漫游思維世界
2023年11月9日上午，在新源學校教學管理部組織下，高質(zhì)量課堂建設(shè)之專家指導中學數(shù)學課堂有序開展，學校高度重視，邀請到初中數(shù)學學科專家張玉華老師走進老師們的課堂，岳聰副校長、楊石副校長全程參與。
七年級數(shù)學備課組教師聚焦“核心素養(yǎng)視野下初中幾何教學實施與思考”，以《比較線段的長短》為例開展課堂教學。祝志勤老師、龍敏老師、黃卓老師落實2022版新課標下初中幾何教學的重要內(nèi)容，發(fā)展學生的幾何直觀、空間觀念，指向高階思維培養(yǎng)，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。
八年級數(shù)學備課組教師聚焦“大單元視角下課時的教學設(shè)計與思考”，以“認識二元一次方程組”為例開展課堂教學。蔣英老師、帥玉亮老師、岳華老師在課堂中積極探索大單元教學，實施大單元教學活動既是深化教學改革、提高教學質(zhì)量的一個著力點，也是落實立德樹人、培育學生核心素養(yǎng)的有效策略。
九年級數(shù)學備課組教師聚焦“整體建構(gòu)視域下問題串教學的設(shè)計與思考”，以“二次函數(shù)和三角函數(shù)”為例開展課堂教學。李靈老師、岳小燕老師在教學中關(guān)注函數(shù)及相關(guān)內(nèi)容的整體性、邏輯的連貫性、思想的一致性、方法的普適性和思維的系統(tǒng)性。課堂以“整體建構(gòu)”為基本視角、“問題串設(shè)計”為基本路徑、“培育高階思維”為指向，最終實現(xiàn)發(fā)展學生核心素養(yǎng)的目的。
診斷把脈明方向，總結(jié)指導促提升
武侯區(qū)教研員張玉華老師對中學數(shù)學教研組老師的課堂給予了高度評價，張老師指出初中數(shù)學教研組老師們謹記教書育人的第一要務(wù)，既重視知識的傳授，也關(guān)注對學生思維生長的切入點、發(fā)展點和落腳點，從而培養(yǎng)其思維能力、創(chuàng)新能力，提升核心素養(yǎng)。
張老師還談到，初中數(shù)學教研組的老師們既重視運用自身往日所學，又對課程設(shè)計進行創(chuàng)新，推進以單元整體為單位的教學設(shè)計，既體現(xiàn)數(shù)學知識之間的邏輯關(guān)系，又體現(xiàn)學習內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)，注重數(shù)學知識的整體性，提升學生系統(tǒng)思維。
專家的深入指導，讓老師們對新課標理念有了更加深入的理解，開闊了老師們的視野，引導老師們不改進自己的教學理念、教學方式，變革向陽花課堂，提升課堂教學水平。（江蕾）
賦能向陽花課堂建設(shè),新源學校,初中數(shù)學教研組,蓄力前行
