學校簡介
成都市新津區(qū)外國語實驗學校始建于2006年，坐落于新津區(qū)五津街道武陽東路301號。學校占地面積191.5畝，三河環(huán)繞，形成半島（又稱“教育島”），與青山相對，和大河相擁，緊臨萬畝白鶴灘濕地，環(huán)境清幽，風光獨好，是讀書的圣地。新津區(qū)委和區(qū)政府把新津最好的寶地用來辦學校，是幸福民生的重大舉措。
學校堅持“為黨育人、為國育才”的辦學指導思想，秉承“半島書院、夢想啟航”的辦學愿景，堅定“為孩子的終身發(fā)展和一生幸福奠基”的辦學目標，創(chuàng)新“縱向有效銜接、橫向豐富多元”的育人模式，堅守“以人為本、求實創(chuàng)新，超越自我、追求卓越”的辦學思路。
學校現(xiàn)為公辦九年一貫制學校，教學班共有90個，其中：小學部有58個班、中學部有32個班，全校學生有4360人，在崗教師261人。學校黨委書記張立新是全國優(yōu)秀教師、成都市特級校長、成都市名校長工作室領(lǐng)銜人、正高級教師。在崗教師中：中共黨員有81人，區(qū)、市級學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師和教壇新秀有26人，區(qū)級及以上骨干教師有126人。
學校貫徹“高質(zhì)量發(fā)展”，堅持：“五三四”發(fā)展模式�！拔逵⑴e”：突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育�！叭恕保喝珕T育人、全程育人、全方位育人。“四強模式”：強情懷、強基礎(chǔ)、強實踐、強融合。全面提升學校的教育教學質(zhì)量。
學校堅持走“教育+互聯(lián)網(wǎng)”的發(fā)展思路，把推進教育信息化融入學校治理及融入教育教學作為重要抓手，以信息化建設(shè)為突破口，積極探索信息技術(shù)促進學校治理和教育教學質(zhì)量提升的深度融合，堅持自我革新、提升品質(zhì)；堅持不斷創(chuàng)新；堅持彰顯“文化+特長”。
學校現(xiàn)已建成“國防教育展館”“小平科技創(chuàng)新實驗室”“人工智能共享中心”“成都市柔道訓練基地”“百草園·勞動教育實踐基地”等特色基地。
學校先后榮獲“全國國防教育示范學校”“全國綠化模范單位”“全國行知式好學�！薄八拇ㄊ@林式單位”“四川省優(yōu)秀少先隊集體”“成都市黨建標準化建設(shè)示范學校”“成都市書香校園”“成都市教育國際化窗口學�！薄皣覍嶒瀰^(qū)市級實驗校(信息化方面)”“成都市校長發(fā)展基地學�！薄俺啥际谢A(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學成果推廣應(yīng)用示范學�！钡确Q號。
2023年8月5日，中央電視臺CCTV-5頻道對學校的體育特色進行了報道。2023年5月25日，《中國食品安全報》對學校食堂“數(shù)字賦能 精細管理 制止浪費——制止餐飲浪費案例” 進行報道。
在2023年1月1日至12月30日的一年間，學校及師生榮獲區(qū)級至國家級獎項達1113項。
學校將不忘初心、砥礪前行，不斷提升教育教學質(zhì)量，努力辦成優(yōu)質(zhì)的家門口的好學校。
對“教育高質(zhì)量發(fā)展”的認識
新時代黨的教育方針，教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
教育的真諦：用一棵樹搖動另一棵樹，用一朵云推動另一朵云，用一個靈魂喚醒另一個靈魂。
學校落實高質(zhì)量發(fā)展的實施路徑
學校貫徹“高質(zhì)量發(fā)展”實施路徑：堅持“五三四”發(fā)展模式�！拔逵⑴e”：突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育�！叭恕保喝珕T育人、全程育人、全方位育人�！八膹娔Ｊ健保簭娗閼�、強基礎(chǔ)、強實踐、強融合。全面提升學校的教育教學質(zhì)量。
外實校作為九年一貫制的公辦學校，堅持從小學一年級開始抓起，探索實施“英語+日語的雙語教學”，努力用行動踐行教育的真諦，扎實、有效地提高學校的教育教學質(zhì)量。
學校提高教育教學質(zhì)量的舉措
學校教育的高質(zhì)量發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，需要從多個方面入手，積極推進。只有這樣，才能成長學生、發(fā)展學校，全面提升學校的辦學質(zhì)量。新津區(qū)外國語實驗學校從以下幾個方面來提升辦學水平。
立足現(xiàn)狀，聚焦未來
創(chuàng)新治校新機制
1、明確思路，筑夢未來
在學校黨委書記張立新的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導團隊客觀地認清學校的現(xiàn)狀，找準學校發(fā)展的瓶頸，明確學校發(fā)展的方向，制定行之有效的措施，為學生、教師、學校未來的發(fā)展提前做好規(guī)劃。讓教師看到前景，讓孩子看到未來，讓家長看到希望。為此，提出了學校辦學思路：高質(zhì)量教育=品質(zhì)+規(guī)模+結(jié)構(gòu)。
第一、品質(zhì)：全面發(fā)展、個性成長；守穩(wěn)底線、不設(shè)上限；基于當下、面向未來。即：明確學校培養(yǎng)什么樣的教師和學生，師生發(fā)展的方向。
第二、規(guī)模：典范、榜樣（內(nèi)涵）；實施規(guī)�；k學，追求規(guī)模效應(yīng)（外延）。即：學校的品牌建設(shè)。
第三、結(jié)構(gòu)：學校辦學的存在形式。學校辦學自身各種要素之間的相互關(guān)聯(lián)和相互作用的方式，一定要實施高效運轉(zhuǎn)。即：學校制度建設(shè)和運行的機制。
2、建章立制，制度治校
“人管人累死人，制度管人管靈魂”。新津區(qū)外國語實驗學校建立有《成都市新津區(qū)外國語實驗學校管理制度》匯編并不斷地修改完善，涉及到學校的安全、課堂教學、教師師德師風以及與教學相關(guān)的各類制度，全體老師在規(guī)范制度的約束下，自覺遵守、共同維護，讓規(guī)范操作逐漸成為“常態(tài)”。
3、激勵機制，激發(fā)動力
為充分激發(fā)教師們的工作熱情，學校重新制定評優(yōu)、評先和職稱晉升等激勵機制，實行了公開、公平和公正的量化評分考評機制，修改方案經(jīng)全體老師們征求意見認可。激勵機制充分體現(xiàn)：多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。讓工作量大的老師，質(zhì)量高的老師辛苦了“勞有所得”。徹底杜絕了“躺平”的思想和行為。
4、分層管理，逐步實施
學校構(gòu)建了完善的管理模式，向下賦能，充分激發(fā)了各管理層工作的領(lǐng)導力和積極性，讓每一位管理者說話有分量，做事有魄力，實施“閉環(huán)管理”：每期有規(guī)劃，每周有計劃，結(jié)束有總結(jié)。
5、革新觀念，強化質(zhì)量意識
學校要有強烈的危機意識。只有努力提高教育教學質(zhì)量，學校才能發(fā)展的好，學校才能有機會挑選學生；否則，明天將是家長選學校。
6、深入一線，同甘共苦
學校的校級領(lǐng)導和中層干部都深入到教學一線從事教育教學工作，甚至還擔任班主任，工作做得扎扎實實，而且干得很好，領(lǐng)導們身先士卒、率先垂范，老師們就無話可說。所以，學校的管理團隊團結(jié)、敬業(yè)和奮進給全體老師們留下了深刻的印象。學校干群關(guān)系融洽：老師們對領(lǐng)導干部很尊重（當然學校領(lǐng)導也尊重每一位教師），對學校安排的工作都會盡心盡力去完成，學校形成了濃厚的干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍。
7、強化宣傳，營造氛圍
著名教育家于漪老師說過：做老師最可怕的是安于現(xiàn)狀。所以，為了提高學校的教育教學質(zhì)量，首先要喚醒教師，要充分激發(fā)教師們的工作熱情。學校通過加強宣傳，在校內(nèi)宣傳和弘揚優(yōu)秀教師們的敬業(yè)精神，以人化人、以情動人（每月進行月總結(jié)《值班感受》等），通過宣傳表揚學校的優(yōu)秀老師，讓老師們一天天感受到在單位工作感到榮耀和自豪。
五育并舉
提升學校教育教學質(zhì)量
學校辦學思路隨著校情學情的變化適時而變。外實校從應(yīng)變到創(chuàng)變，采取多元育人模式，全面提升教育教學質(zhì)量。具體采取了以下措施：
1、強化鍛煉，身體第一
學校根據(jù)學生的個性特長在勞動、美育、智育等各方面對學生進行培養(yǎng)，根據(jù)孩子的個性特長開設(shè)了豐富多樣的社團活動，聚焦于學生發(fā)展的核心素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。
新津區(qū)外國語實驗學校學生在成都第31屆世界大學生夏季運動會2023年柔道項目測試賽中，榮獲7個亞軍、6個季軍、1個第五名、1個第七名、男子團體第二名、女子團體第二名。在成都市青少年射箭錦標賽暨成都市大運會測試賽中，新津區(qū)外國語實驗學校學生榮獲女子丙組單輪全能個人第一名，女子丙組團體單輪全能第三名；在2022年全國青少年乒乓球錦標賽上，學校中學部的蘇藝馨同學榮獲女子團體第三名，并獲得國家健將級運動員稱號（目前國家運動員等級最高稱號）。
2、走班教學，分層輔導
針對中學生基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)實情況，學校充分利用周六托管，周五下午放學時段，對中學生進行分層輔導，通過不懈努力，也取得明顯的成績（2023年的中考成績顯著）。
3、養(yǎng)成教育，培養(yǎng)習慣
學校堅持每周利用升旗儀式、班會課對學生進行學習習慣、生活習慣及行為習慣的教育，逐步培養(yǎng)學生適應(yīng)初中生活，逐步培養(yǎng)學生健全的人格和強健的體魄。學校堅持每月利用升旗儀式對校內(nèi)評選出來的“優(yōu)秀陽光少年”進行表揚（由學校書記和校長為獲獎學生頒獎）。在校內(nèi)形成了“比、學、趕、幫、超”的優(yōu)良學習氛圍。
4、整合資源，校本開發(fā)
老師們已經(jīng)充分利用了七中資源、學科網(wǎng)資源以及其它優(yōu)秀資源，進行教材整合，編寫創(chuàng)新研學案。
5、深層教研，共研教法
新津區(qū)外國語實驗學校每月進行大教研（比如：優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會、德育論壇、教研組（備課組）賽課活動等），每周進行小教研（中層干部工作研討會、備課組教學研討會、年級組教師經(jīng)驗交流會、全體教師經(jīng)驗分享會等）。
6、學科活動，成長學生
學校每月確定一個學科開展主題月活動。一年來，學校已開展了所有國家課程的主題月活動，為學生的素養(yǎng)發(fā)展搭建了更多的平臺。
7、獵鷹計劃，成就學生
一學年來，學校探索針對“學有余力”的學生開設(shè)了數(shù)學、英語學科的輔導課，為更多的優(yōu)秀學子搭建學習的平臺和成長的空間。
8、數(shù)字賦能，提升質(zhì)量
學校積極踐行“教育+互聯(lián)網(wǎng)”，讓數(shù)字賦能教學管理和質(zhì)量提升。學校采取網(wǎng)上命題、制卷、閱卷；網(wǎng)上進行數(shù)據(jù)分析，不僅有效減輕了教務(wù)處的工作量，而且數(shù)據(jù)更客觀、更系統(tǒng)、更精準，為老師下一步優(yōu)化教學方法提供了橫向和縱向的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，這樣有效提升了教學質(zhì)量。
狠抓德育和心理健康教育
培養(yǎng)人格健全的人
學校高度重視德育和心理健康教育工作，狠抓德育常規(guī)（學生的行為習慣和班級常規(guī)管理），狠抓學生的身體素質(zhì)（體育鍛煉）和心理健康，全體老師堅持用責任心、寬容心、公平心、細心和愛心去教育和培養(yǎng)每一位孩子，形成由“社會、學校、家庭”三維一體的全員德育（全員育人、全程育人、全方位育人）的大德育觀。
開辟勞動基地
彰顯學校辦學特色
新津區(qū)外國語實驗學校因地制宜開辟了“勞動教育實踐基地——百草園”，讓學生們在勞動中發(fā)展身心，回歸教育本真�！鞍俨輬@”勞動實踐基地總面積超過5000平方米，分A、B、C、D四個片區(qū)，讓每個班級的孩子都有機會參與勞動，充分接觸大自然，享受陽光，享受勞動帶來的快樂，培養(yǎng)勞動的技能。既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了勞動習慣。為學生心理健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，真正構(gòu)建了“五育并舉”的育人體系，全面提升了學校的辦學水平。
搭建教師發(fā)展平臺
提升教師專業(yè)素養(yǎng)
教師的專業(yè)素養(yǎng)高度決定了學校的發(fā)展質(zhì)量。近年來，學校高度重視教師的專業(yè)素養(yǎng)提升，扎實推動名師工作室的建設(shè)和課題研究，為教師成長搭建平臺。
1、依托“名師工作室”，構(gòu)建教師發(fā)展共同體
學校積極探索教師技能發(fā)展培養(yǎng)的新策略，鼓勵老師加入“名師工作室”，成立教師發(fā)展共同體，通過教師不斷地探討、研修和自我反思逐步培養(yǎng)教師、發(fā)展教師、成就教師，只有教師教學水平的高質(zhì)量，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的學生。
2、研究課題，提升教師科研水平和專業(yè)技能
教而不研則沒有方向，研而不實則流于形式。學校專門組建了課題研究團隊，充分調(diào)動教師們的積極性，全面提升教師的科研水平和專業(yè)技能，從而提升課堂教學質(zhì)量。學校現(xiàn)有6個省、市級課題在研，1個教育部課題已成功結(jié)題。通過這些課題的研究極大地提升了教師們的專業(yè)能力，為教師發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。
促教育高質(zhì)量發(fā)展，學校一直在努力
成功沒有快車道，幸福沒有高速路。所有的成功，都來自不倦的努力和奔跑；所有的幸福，都來自平凡的奮斗和堅持。要想取得真正的成功，就要不斷地“超越自我、追求卓越”，這樣才活得比過去的自己好。
路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。堅持創(chuàng)新，新津區(qū)外國語實驗學校教師將永不停步。
學校在區(qū)教育局領(lǐng)導們的關(guān)心和大力支持下、在各科室的具體指導下、在學生和家長們的緊密配合下，老師們將不忘初心、攜手同心，用真抓實干踐行教育的真諦，用愛心呵護孩子們成長，用耐心聆聽花開的聲音。為提升學校的教育教學質(zhì)量而繼續(xù)努力奮斗，為辦成“優(yōu)質(zhì)的家門口的好學�！倍^續(xù)前行，為“新津教育高質(zhì)量發(fā)展”貢獻力量。（張紅 通訊員 彭文佳）
成都市新津區(qū)外國語實驗學校,用真抓實干踐行教育真諦
