為進一步深化課程改革，落實“三新”教育教學理念，提高高中數(shù)學教師的教育教學及科研能力，3月11日下午，成都市玉林中學高中數(shù)學教研組、成都高新區(qū)周先華-原坤名師工作室聯(lián)合舉辦了以《回歸知識脈絡的高中數(shù)學問題情境教學的內涵與特點》為主題的專題教研活動。成都高新區(qū)全體高中數(shù)學教研組長、區(qū)內高二全體高中數(shù)學教師、玉林中學高中數(shù)學組全體教師、周先華-原坤名師工作室全體成員均參加了此次活動。活動由玉林中學優(yōu)秀青年教師陳虹君老師主持。
精彩展示課
首先，高新區(qū)高中數(shù)學教研員、成都市玉林中學教務處副主任、高新區(qū)周先華-原坤名師工作室領銜人原坤老師在錄播室上了《利用數(shù)列遞推公式求通項公式》這節(jié)課，為全體參加活動的教師展示了一節(jié)非常精彩的公開課。
專題講座
工作室優(yōu)秀成員、吳智敏老師作了專題講座《成都市玉林中學主動學習課堂觀察量表（高中數(shù)學）》，對高中數(shù)學課堂量表的各項指標及評分細則進行了詳細解讀。
專家點評與講座
成都市特級教師、正高級教師、成都玉林中學數(shù)學教研組長周先華對原坤老師的課進行了點評。
接著，周老師進行了“回歸知識脈絡的高中數(shù)學問題情境教學的內涵與特點”的專題講座。
活動最后，高新區(qū)高中數(shù)學教研員原老師對本次活動進行了總結，并對本學期教學進行了規(guī)劃及工作安排。（江蕾 通訊員 劉偲彧 陳虹君）
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