近日，高校陸續(xù)發(fā)布2024年本科招生章程及招生相關(guān)政策，其中部分“雙一流”明確新增聯(lián)合學(xué)士學(xué)位、菁英班、拔尖班等招生項(xiàng)目。
北京林業(yè)大學(xué)
新增專(zhuān)業(yè)
今年學(xué)校新增了數(shù)字經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)，立足數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代國(guó)家對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)的迫切需求，旨在培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)I(yè)復(fù)合型領(lǐng)軍人才。
新增雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目
2023年獲批的“生物技術(shù)+園藝（觀賞園藝方向）雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目”今年首次高考招生。項(xiàng)目圍繞花卉生物育種，服務(wù)現(xiàn)代種業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)。錄取入這個(gè)項(xiàng)目的同學(xué)，達(dá)到項(xiàng)目畢業(yè)和學(xué)位授予要求，可獲得生物技術(shù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位和園藝（觀賞園藝方向）農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位這兩個(gè)學(xué)位。項(xiàng)目通過(guò)兩大專(zhuān)業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，建立交叉融合型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)共建課程和教學(xué)研討、科研融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提升人才培養(yǎng)成效，致力于培養(yǎng)復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。
新增聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目
與北京語(yǔ)言大學(xué)聯(lián)合開(kāi)設(shè)木材科學(xué)與工程（德語(yǔ)復(fù)合人才實(shí)驗(yàn)班），推進(jìn)文工學(xué)科交叉融合，旨在培養(yǎng)一批精通德語(yǔ)和熟悉德語(yǔ)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的木材科學(xué)與工程國(guó)際化人才，助力我國(guó)實(shí)現(xiàn)木材科技自立自強(qiáng)和木材工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，有效保障我國(guó)木材安全和生態(tài)安全。
新增生態(tài)環(huán)境菁英班
與中國(guó)科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心合作設(shè)立，通過(guò)創(chuàng)新聯(lián)合培養(yǎng)育人模式，主動(dòng)探索科教融匯、產(chǎn)教融合協(xié)同育人新機(jī)制，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為解決國(guó)家生態(tài)安全、環(huán)境健康和可持續(xù)發(fā)展的重大科學(xué)理論和關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”問(wèn)題提供人才支撐。項(xiàng)目實(shí)行雙導(dǎo)師制，由學(xué)校配備校內(nèi)導(dǎo)師，中科院生態(tài)中心配備校外導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)或參與研究課題，推動(dòng)學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、進(jìn)課題組、進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)。該項(xiàng)目面向大二學(xué)生開(kāi)展選拔。
增設(shè)法學(xué)（卓越法治人才實(shí)驗(yàn)班）
該試驗(yàn)班直接面向高考招生，立足國(guó)家法治人才培養(yǎng)需求，強(qiáng)化國(guó)內(nèi)法律人才培養(yǎng)和國(guó)際法律事務(wù)參與，突出個(gè)性化、精英化培養(yǎng)，推行導(dǎo)師制，保研指標(biāo)有一定傾斜（約30%），探索本研貫通制培養(yǎng)。
生物科學(xué)（拔尖班）招生計(jì)劃數(shù)增加
將面向更多省份開(kāi)展招生。拔尖班基于學(xué)校2021年獲批的全國(guó)林業(yè)院校中唯一的“生物科學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地”建設(shè)，實(shí)施全程導(dǎo)師制、完全學(xué)分制、小班化、個(gè)性化、國(guó)際化培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建“3+1+X”的“本博貫通”培養(yǎng)模式，推薦免試攻讀研究生比例約70%。
大連理工大學(xué)
新設(shè)立人工智能（新工科大師班）
為了培養(yǎng)更具特色的人工智能領(lǐng)域交叉復(fù)合型人才，學(xué)校新開(kāi)設(shè)人工智能（新工科大師班），本研專(zhuān)業(yè)隨學(xué)術(shù)大師科研方向，可在全校內(nèi)專(zhuān)業(yè)任選，并采用部分省份高考直接招生和入校后從人工智能（未來(lái)技術(shù)班）選拔相結(jié)合的方式，為考生提供多次選擇機(jī)會(huì)，符合條件可保研。大師班的學(xué)生可以進(jìn)入國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，可以獲得半年以上世界名校交流的全額資助和進(jìn)入頂尖企業(yè)實(shí)習(xí)訪(fǎng)問(wèn)機(jī)會(huì)。
新增多個(gè)新工科拔尖班
學(xué)校面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，在大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、儲(chǔ)能科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程類(lèi)、生物工程、船舶與海洋工程、建筑類(lèi)、材料類(lèi)等眾多專(zhuān)業(yè)設(shè)置拔尖班，強(qiáng)化全流程、體系化、鏈條式、貫通式頂層設(shè)計(jì)，實(shí)施本研貫通式人才培養(yǎng)模式，符合條件可保研。
擴(kuò)招人工智能（未來(lái)技術(shù)班）
2023年，學(xué)校首次開(kāi)設(shè)人工智能（未來(lái)技術(shù)班）和（創(chuàng)新班），增加高保研率的人工智能+的專(zhuān)業(yè)，即一年級(jí)強(qiáng)化人工智能通識(shí)教育和大類(lèi)學(xué)科基礎(chǔ)，二年級(jí)根據(jù)學(xué)生意愿在人工智能、智能車(chē)輛、智能制造、精細(xì)化工、智能建造、生物工程等未來(lái)技術(shù)班特色專(zhuān)業(yè)內(nèi)自由選擇，分流時(shí)依據(jù)學(xué)生興趣任選專(zhuān)業(yè)，各專(zhuān)業(yè)均等設(shè)置保研名額，符合條件可保研，招生規(guī)模由去年的150人擴(kuò)招到今年的210人。
擴(kuò)招創(chuàng)新班
2024年，在人工智能、電子信息類(lèi)、化工與制藥類(lèi)、智能建造、工程力學(xué)、智能制造工程、能源與動(dòng)力工程等專(zhuān)業(yè)均設(shè)置創(chuàng)新班。培養(yǎng)時(shí)強(qiáng)化研究型教學(xué)及創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，選派知名教授擔(dān)任導(dǎo)師，一對(duì)一開(kāi)展指導(dǎo)學(xué)業(yè)、科研和科創(chuàng)競(jìng)賽，大類(lèi)分流充分滿(mǎn)足學(xué)生專(zhuān)業(yè)意愿。
東北林業(yè)大學(xué)
招生規(guī)模擴(kuò)大
2024年面向全國(guó)31個(gè)�。▍^(qū)、市）招生，總招生規(guī)模5070人，較2023年增加30人，共計(jì)58個(gè)本科招生專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）。
新增5個(gè)本科專(zhuān)業(yè)
學(xué)校今年新增馬克思主義理論、智慧林業(yè)、農(nóng)林智能裝備工程、智能建造與智慧交通、國(guó)家公園建設(shè)與管理5個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中智慧林業(yè)專(zhuān)業(yè)以校內(nèi)選拔優(yōu)秀生源形式招生，其余4個(gè)專(zhuān)業(yè)面向全國(guó)招生。
華東師范大學(xué)
新增招生專(zhuān)業(yè)
2024年新增招生專(zhuān)業(yè)——“地理信息科學(xué)+軟件工程”雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目。該專(zhuān)業(yè)聚焦超大城市新基建背景下的智慧城市、碳中和、可持續(xù)發(fā)展、全球?qū)Ш脚c定位、高分辨率對(duì)地觀測(cè)與遙感、深空探測(cè)等前沿挑戰(zhàn)，充分繼承和發(fā)展地理學(xué)科研基礎(chǔ)與學(xué)科優(yōu)勢(shì)，同時(shí)探索和應(yīng)用軟件工程現(xiàn)代信息技術(shù)，以學(xué)科融合優(yōu)勢(shì)服務(wù)國(guó)家和區(qū)域重大需求；旨在培養(yǎng)既繼承地理學(xué)傳統(tǒng)，又能利用現(xiàn)代信息技術(shù)與智能軟件系統(tǒng)技術(shù)開(kāi)展地理科學(xué)研究的復(fù)合型人才，突出理論聯(lián)系實(shí)際、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的辦學(xué)特色。
武漢大學(xué)
弘毅學(xué)堂招生人數(shù)增加
弘毅學(xué)堂是武漢大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)院，是武漢大學(xué)實(shí)行跨學(xué)院大類(lèi)招生和跨學(xué)科融合培養(yǎng)的試驗(yàn)區(qū)。2024年招生人數(shù)大幅增加，從245人增加到400人，各省均衡投放，設(shè)立了9個(gè)試驗(yàn)班，分別是PPE試驗(yàn)班、PLE試驗(yàn)班、數(shù)字經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)班、數(shù)理經(jīng)濟(jì)與數(shù)理金融試驗(yàn)班、全球治理試驗(yàn)班、大健康試驗(yàn)班、智能制造與集成電路試驗(yàn)班、未來(lái)科技試驗(yàn)班、人文科學(xué)試驗(yàn)班。新生進(jìn)校后9個(gè)試驗(yàn)班任選，部分學(xué)生全校專(zhuān)業(yè)任選。
雷軍班首次招生
雷軍班是武漢大學(xué)探索多元化人才培養(yǎng)的重要舉措，由雷軍校友親自領(lǐng)銜，旨在培養(yǎng)未來(lái)計(jì)算機(jī)學(xué)科的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才。該班由校企共建，產(chǎn)教深度融合，進(jìn)入小米等頭部企業(yè)實(shí)習(xí)。在培養(yǎng)上，學(xué)校采用定制培養(yǎng)，多元個(gè)性發(fā)展，支持雷軍班達(dá)到學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生100%保研、100%直博，100%資助學(xué)生國(guó)際交流與研修。校長(zhǎng)張平文院士領(lǐng)銜15位學(xué)業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生選修課程，構(gòu)建知識(shí)體系，保證周期性線(xiàn)下交流；小米資深工程師領(lǐng)銜15位工程導(dǎo)師，培養(yǎng)學(xué)生全棧式工程實(shí)踐能力。
北京航空航天大學(xué)
新增4個(gè)本研一體化人才培養(yǎng)試驗(yàn)班
今年，學(xué)校新增飛行器動(dòng)力工程（卓越人才培養(yǎng)試驗(yàn)班）、網(wǎng)絡(luò)空間安全（卓越人才培養(yǎng)試驗(yàn)班）、微電子科學(xué)與工程（卓越人才培養(yǎng)試驗(yàn)班）、人工智能（卓越人才培養(yǎng)試驗(yàn)班），實(shí)現(xiàn)八年制本博貫通，為關(guān)鍵戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送高素質(zhì)后備人才。
北京工業(yè)大學(xué)
新增1個(gè)招生專(zhuān)業(yè)
新增新能源材料與器件專(zhuān)業(yè)在2024年招生，計(jì)劃招生一個(gè)班，有意向報(bào)考新專(zhuān)業(yè)的同學(xué)可報(bào)考材料類(lèi)（實(shí)驗(yàn)班），在大一第二學(xué)期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分流，按自己入校后對(duì)大類(lèi)中包含專(zhuān)業(yè)的了解，結(jié)合自己的加權(quán)成績(jī)，填報(bào)專(zhuān)業(yè)分流的意向。新專(zhuān)業(yè)學(xué)生也有機(jī)會(huì)選拔進(jìn)入學(xué)校本碩博貫通培養(yǎng)的模式。
實(shí)行“環(huán)境保護(hù)-低碳能源利用”雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目
該項(xiàng)目由國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)和依托于國(guó)家一流學(xué)科“現(xiàn)代城市建設(shè)與環(huán)境工程”學(xué)科群建設(shè)的北京市一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在環(huán)境保護(hù)和低碳能源利用方面的綜合素質(zhì)和能力，旨在為相關(guān)領(lǐng)域培養(yǎng)“工+理”雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才。學(xué)制四年，在達(dá)到畢業(yè)條件和學(xué)位授予條件后，將得到新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)工學(xué)學(xué)士學(xué)位和環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
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