2024年10月24日上午，溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)校英語(yǔ)組在學(xué)校會(huì)議室舉行專(zhuān)項(xiàng)課題《信息技術(shù)賦能下初中英語(yǔ)教學(xué)評(píng)一體化的研究與實(shí)踐》的開(kāi)題報(bào)告會(huì)。成都師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授李西、醍摩豆智慧教育研究院教授劉彬、溫江區(qū)教育科學(xué)研究院科研室主任張光偉、溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)戴成、副校長(zhǎng)古學(xué)東及課題組全體組員參加會(huì)議，王銀老師主持會(huì)議。
課題陳述，追根溯源
課題主講人伍倩、陳宇杰老師先后發(fā)言，對(duì)課題問(wèn)題提出和核心概念界定、研究綜述和研究意義、研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容、研究措施和活動(dòng)、預(yù)期研究成果和效果、研究的保障條件等方面向與會(huì)專(zhuān)家作了詳盡匯報(bào)。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，賦能增效
張光偉主任從研究對(duì)象、研究論據(jù)、研究目標(biāo)三個(gè)方面作課題指導(dǎo)。他指出，在研究中收緊研究范圍、緊扣研究對(duì)象，從小問(wèn)題、小切口入手，結(jié)合本校課例，精準(zhǔn)確定研究目標(biāo)，尋找“真問(wèn)題”、做“真研究”。同時(shí)，課題組應(yīng)側(cè)重實(shí)踐研究并多閱讀相關(guān)書(shū)籍文獻(xiàn)。
劉彬教授充分肯定了課題選題的新穎性和創(chuàng)新性，以及課題的意義和價(jià)值，同時(shí)也對(duì)課題實(shí)施的可行性和可操作性等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，建議課題組加強(qiáng)校本培訓(xùn)，注重課題研究的實(shí)踐反饋，制定課題相關(guān)的學(xué)習(xí)推廣計(jì)劃。
李西教授從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面剖析了本課題的研究背景、政策依據(jù)、核心概念、研究宗旨；并指出課題組應(yīng)增強(qiáng)文本可讀性，從研究目標(biāo)和內(nèi)容入手，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)行多課型、跨學(xué)科的多元化評(píng)價(jià)。
三位專(zhuān)家為課題研究工作的開(kāi)展指明了方向，使課題組成員對(duì)課題的內(nèi)涵有了更深的認(rèn)識(shí)。
最后，戴校長(zhǎng)作總結(jié)講話。她代表學(xué)校感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的指導(dǎo)。戴校長(zhǎng)高度肯定課題組前期的準(zhǔn)備工作，指出課題研究要立足本校實(shí)際，重實(shí)踐、重反思、重總結(jié)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，希望課題組在實(shí)踐中不斷深入推進(jìn)課題研究，凝練固化課題成果，在學(xué)科教育教學(xué)中發(fā)揮切實(shí)作用，進(jìn)行推廣輻射示范。
相信在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，課題組全體成員攜手努力，光華實(shí)中的課題研究之旅定會(huì)一路生花，教研成果碩果累累。（張紅）
光華實(shí)驗(yàn)中學(xué),開(kāi)題報(bào)告會(huì)
