為提升勞動教育質(zhì)量，進一步增強教師在勞動教育方面的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，近日，2024年新都區(qū)中小學勞動教育教師第七次培訓活動在成都市新都區(qū)蜀龍學校舉行�；顒佑烧n例展示、案例分享、專家講座三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。
課例展示
蜀龍學校鐘修七老師帶來勞動示范課《小小盤中餐 濃濃家國情》，她帶領學生親手制作家常菜涼拌黃瓜，讓學生在動手實踐中感受中華美食文化的魅力，并且巧妙地將勞動教育與家國情懷相結(jié)合，融入課堂。
案例分享
成都市石筍街小學一品天下分校馬曉玲老師分享《“設計結(jié)緣，創(chuàng)生活之美”勞動周活動案例》
成都市錦西外國語實驗小學校郭蕾老師分享《基于課標的教學設計——變廢為寶》
專家講座
本次活動特邀成都市金牛區(qū)勞動教育教研員、成都市勞動教育中心組成員、成都市教育科研先進個人、成都市金牛區(qū)名師工作室領銜人吳柯江老師為大家?guī)怼稙楹闻c何為：中小學勞動課程設計的整體思考》專題講座。吳老師從宏觀角度出發(fā)，深入剖析勞動教育課程設計的重要性，明確了勞動教育與勞動課程之間的區(qū)別，提出教師是勞動教育課程設計的主體，要針對不同學段學生特點，落實安排教育計劃，保證勞動教育的針對性。
新都區(qū)教育科學研究院教研員高曉杰對本次培訓活動進行了總結(jié)，期望通過挖掘勞動教育的新內(nèi)涵，讓勞動課程教育者們?yōu)閷W生創(chuàng)造多樣的勞動課堂形式，讓同學們在優(yōu)質(zhì)的勞動教育中感受勞動的快樂。高老師強調(diào)，當代勞動教育擔負著新時代對教育提出的新要求，相信全體學員將帶著這份使命與責任，投入到勞動教育中去。（翁玉華 通訊員 靖麗欣）
蜀龍學校
