2月27日，成都市七中育才學(xué)校水井坊校區(qū)2024-2025學(xué)年度下期青年教師賽課啟動(dòng)會(huì)暨青教培訓(xùn)第一講在博雅廳順利舉行。會(huì)議由教導(dǎo)處副主任扈利平主持，全體35歲以下青年教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、干部齊聚一堂，共同開啟新一年度的賽課征程。
錨定方向：賽課方案解讀明路徑
會(huì)議伊始，校長助理張鵬程對本學(xué)期青年教師賽課方案進(jìn)行了詳細(xì)解讀。他指出，青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍，賽課活動(dòng)不僅是檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)水平、展示教師個(gè)人風(fēng)采的重要平臺(tái)，更是促進(jìn)青年教師相互學(xué)習(xí)、共同提高的有效途徑。本次賽課以“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，高質(zhì)量實(shí)施國家課程”為核心主題，旨在通過“以賽促教、以賽促研、以賽促改”的路徑，推動(dòng)青年教師在專業(yè)上拔節(jié)生長。
賽程安排上，初賽將在本校區(qū)分學(xué)科于3月至5月陸續(xù)完成，決賽則將在集團(tuán)各校區(qū)之間展開，期末時(shí)進(jìn)行集中表彰及反思總結(jié)。參賽青年教師需緊扣國家教材內(nèi)容，結(jié)合AI技術(shù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，并提交規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思總結(jié)。張校助特別強(qiáng)調(diào)，賽課不僅是教學(xué)上的競技，更是青年教師突破教學(xué)瓶頸、探索課堂創(chuàng)新的重要契機(jī)。他鼓勵(lì)青年教師緊跟時(shí)代步伐，勇于嘗試跨學(xué)科融合與AI賦能教學(xué)，打造高效課堂，展現(xiàn)育才青年教師的創(chuàng)新活力。
聚焦四核：教學(xué)設(shè)計(jì)重構(gòu)提效能
研修室主任楊靜以《基于“四核”的教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵路徑》為題，圍繞學(xué)�！拔逵诤弦曇跋碌纳疃葘W(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)（2025版）”和“五育融合視野下的深度學(xué)習(xí)課堂觀察評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）”兩大工具，深入解讀了課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵路徑。她圍繞核心目標(biāo)、核心內(nèi)容、核心問題、核心任務(wù)的“四核”框架，結(jié)合物理學(xué)科案例，示范如何將素養(yǎng)導(dǎo)向融入目標(biāo)設(shè)計(jì)。
經(jīng)驗(yàn)賦能：十年賽課凝練成長力
全國賽課一等獎(jiǎng)獲得者、語文組袁旎老師以《從我的成長看賽課到底賽什么》為題，分享了自己十年賽課的心路歷程。她回顧從初登講臺(tái)的青澀到國賽奪魁的蛻變，強(qiáng)調(diào)“賽課是與自我的對話，更是教學(xué)理念的迭代”。
技術(shù)破局：AIGC賦能教學(xué)新生態(tài)
四川師范大學(xué)吳長城副教授以《AIGC重塑新一代教學(xué)力實(shí)踐及案例》為主題，現(xiàn)場演示了AI工具在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)及評價(jià)反饋中的應(yīng)用。他提出AI與教育融合的三大模式：嵌入模式輔助基礎(chǔ)任務(wù)、副駕駛模式協(xié)同創(chuàng)意設(shè)計(jì)、智能體模式重構(gòu)教學(xué)場景。
殷切寄語：砥礪深耕向未來
會(huì)議尾聲，陳開文督學(xué)作總結(jié)發(fā)言。他勉勵(lì)青年教師珍惜學(xué)校提供的成長平臺(tái)，以賽課為契機(jī)錘煉教學(xué)內(nèi)功，并提出三點(diǎn)期望：一是深耕課堂，形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格；二是擁抱技術(shù)，探索AI融合路徑；三是團(tuán)隊(duì)共進(jìn)，傳承育才教育匠心。
本次培訓(xùn)以“四核”理念為綱，以AI技術(shù)為翼，為青年教師指明了成長方向。水井坊校區(qū)始終將青年教師培養(yǎng)視為教育改革的“先鋒工程”，通過賽課、研修、技術(shù)賦能等多維路徑，助力教師實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)型”到“研究型”的跨越。（江蕾 通訊員 李春梅 袁子婷）
七中育才學(xué)校水井坊校區(qū),AI賦能課堂變革,四核,深耕專業(yè)成長
