記者走訪了十家不同的教育機(jī)構(gòu)，隨機(jī)調(diào)查了陪讀的家長(zhǎng)。
在收到的有效的110份調(diào)查回復(fù)中，有九成的家長(zhǎng)更注重外教的教學(xué)方式。在英孚教育英語(yǔ)培訓(xùn)中心的等待區(qū)坐了不少家長(zhǎng)，于女士覺(jué)得：“外教上課與我們中國(guó)的教育方式是不一樣的。” 她的孩子比較調(diào)皮，外教不會(huì)馬上制止他，而是通過(guò)其他的舉動(dòng)將孩子的注意力吸引到課堂中來(lái)，當(dāng)外教想要與孩子擊掌時(shí)，孩子不配合，直接坐在了地上，外教也直接坐在地上，用腳去碰孩子的腳。
幾乎所有的家長(zhǎng)在選擇外教的時(shí)候都會(huì)進(jìn)行把關(guān)，英語(yǔ)好的家長(zhǎng)會(huì)親自把關(guān)外教的口音，英語(yǔ)不是很懂的家長(zhǎng)也會(huì)找英語(yǔ)好的朋友來(lái)進(jìn)行外教的口語(yǔ)把關(guān)。
家長(zhǎng)們大多從孩子口中以及老師拍的上課視頻中，了解外教的水平。陳女士告訴記者，孩子每次上完課都會(huì)回來(lái)和她說(shuō)老師教了什么內(nèi)容，老師也會(huì)拍視頻發(fā)給家長(zhǎng)。
但是在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，七成以上的家長(zhǎng)不會(huì)主動(dòng)要求去看外教的資質(zhì)。家住杭州濱江區(qū)的陸女士說(shuō)：“老師們一般都說(shuō)自己畢業(yè)于哪所學(xué)校，但是不會(huì)拿出畢業(yè)證書(shū)、教師資格證給我們看。”
除了英語(yǔ)外教，現(xiàn)在家長(zhǎng)在選擇藝術(shù)、體育培訓(xùn)班的時(shí)候，也喜歡有外教的機(jī)構(gòu)。比如，西班牙外教教籃球，俄羅斯外教教芭蕾舞。郭女士的兒子在跟著來(lái)自杭州NBG青少年籃球俱樂(lè)部里的外教學(xué)習(xí)籃球，她認(rèn)為外教很出色的一點(diǎn)是，沒(méi)有太重的得失心，更注重興趣的培養(yǎng)、品格的養(yǎng)成和團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。
該俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人壽曉永介紹，該俱樂(lè)部一共有5名外教，其中兩位來(lái)自西班牙的教練都擁有最高的三級(jí)教練證書(shū)。其中一位外教向記者透露：“據(jù)我所知，現(xiàn)在留學(xué)生做外教的很多，占了外教市場(chǎng)七八成。機(jī)構(gòu)選擇留學(xué)生，主要是因?yàn)橛萌顺杀颈日?guī)的外教低。正規(guī)的外教工資比較高，比中教高起碼一倍，而留學(xué)生的費(fèi)用僅略高于中教。”
在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，大部分家長(zhǎng)們覺(jué)得，外教的信息不夠公開(kāi)，缺少一個(gè)有效、便捷、透明的咨詢、查詢平臺(tái)。
據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，外教最常見(jiàn)的通常是TEFL(通用英語(yǔ)教師資格證書(shū))、TESOL(對(duì)外英語(yǔ)教師資格證書(shū))這兩種證書(shū)。有些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)招聘持有TESL(第二語(yǔ)言的英語(yǔ)教學(xué)資格證書(shū))、TKT(劍橋英語(yǔ)教學(xué)能力證書(shū))、CELTA(英語(yǔ)語(yǔ)言教師證書(shū))的外教。
在大多數(shù)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的官網(wǎng)上，會(huì)有外教的姓名、國(guó)籍等信息，但家長(zhǎng)想要深究下去，查看該外教的教學(xué)經(jīng)歷、資格證書(shū)等，就很難找到了。其實(shí)想要查驗(yàn)外教證書(shū)的真?zhèn)尾⒉浑y，只要登錄TEFL或者TESOL的中國(guó)官網(wǎng)，在查詢證書(shū)一欄，輸入外教老師的姓名、相應(yīng)證書(shū)的編號(hào)、護(hù)照信息等即可查詢。但是外教機(jī)構(gòu)通常不會(huì)告訴你這些信息。
