為了全面提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)武勝縣教育科技和體育局《“五育合一”教育高質(zhì)量發(fā)展實施方案》文件精神，以提高教師的教育教學水平為抓手，以提高課堂教學質(zhì)量為目的，武勝縣金牛小學特舉行了為期一個月的“五育合一”教育高質(zhì)量發(fā)展——“三活課堂增智”系列研討活動之成長教師研討課展示活動。
前期磨課，在學科教師獨自鉆研教材的基礎上，各教研組根據(jù)學校要求定時間、定人員、定地點研課磨課。本校成熟教師和名師積極參與，針對存在的問題獻計獻策，力爭讓每位入職教師活化資源、活用教法、活力得到展現(xiàn)。
賽課時，學校分三個板塊(語文、數(shù)學和其他學科)用兩天時間進行，為更好地指導賽課教師的課堂教學，特邀請寶箴塞小學的老師到該校參加聽課評課。課堂上老師們基本做到了教學目標明確，交給了學生學習方法和技能，讓學生主動參與學習，激發(fā)了學生學習興趣。但也存在一些問題，比如學生的主體作用發(fā)揮不夠，教師講的多，學生練的少等等。
課后，寶箴塞小學的老師對該校此次活動的開展給予了肯定，對每一堂課進行了點評，還給賽課教師提出了很多寶貴的意見。最后，金牛小學對此次活動進行了總結。首先由各位賽課教師談感觸、談收獲。教師們感觸最深的就是四個“一定”：平時一定要加強自身的學習，提高專業(yè)技術水平，尤其是教育教學理論的學習和基本功的練習;課前一定要備好課，不僅要認真鉆研教材，知曉本課時知識的重難點，而且還要了解學生的學習難點和易錯點;上課的語言一定要精煉，語言零碎化容易導致學生抓不住老師要表達的重點，尤其是提問的時候;一定要注意教學細節(jié)，知識的銜接、練習題的選擇、課件的設計等等。最后校長譚志勝同志做了總結發(fā)言，首先肯定了賽課教師的辛勤付出，其次對老師們提出了殷切希望：希望要有自己的理想信念，把教育當作事業(yè)來做;希望要有扎實的基本功，知識面要廣，俗話說，老師要給學生“一碗水”，自己得有“一桶水”;希望要有責任心，教育不止是知識的傳承，更是愛的傳遞。希望教師要發(fā)揮引領示范作用，積極向上，學生就會陽光自信地成長。
通過此次活動，不僅讓老師們見識到了一堂好課的標準，更是激起了他們想要提高教育教學水平的欲望。提高教育教學質(zhì)量，一定離不開教師教學水平的提高，教育之路還很遠很長，還需要老師們不斷地去學習、去鉆研，才能不負金牛鎮(zhèn)老百姓對教育的期望。（通訊員 劉曉燕）
武勝縣金牛小學, “五育合一·三活課堂,教師教學研討活動
