為了塑造全校學生良好的心理素質，岳池縣翔鳳學校深入學習貫徹教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》，結合學校的具體情況，多管齊下，扎實開展心理健康教育，取得了良好的效果。
一、高度重視，納入學校中心工作
岳池縣翔鳳學校從2017年建校以來，就一直把心理健康教育放在學校工作的重要位置，把開展心理健康教育列入議事日程，成立“岳池縣翔鳳學校學生心理健康教育工作領導小組”，柳鑒峰校長任組長，領導學校心理健康教育工作，學校成立了心理中心，每學年認真制訂心理健康教育計劃，抓好落實實施過程，認真做好學年總結工作。在校領導直接關心支持下，保證了心理健康教育工件的順利進行。使開展心理健康教育的師資培訓、經費投入、咨詢機構、宣傳工作等方面得到了落實。學校經費雖然緊張，但是對于心理健康教育的投入卻從不含糊。學校高標準設立了心理健康教育教室，
二、“土洋”結合，培養(yǎng)心理健康教育師資隊伍
“打鐵首先需要自身硬”， 心理健康教育工作是一項長期而又專業(yè)性很強的一項工作，它要求從事的教師除了必須具有高度的敬業(yè)精神和奉獻精神之外，還必須要勤于鉆研，勇于實踐，不斷提高自身的專業(yè)水平，才能勝任工作，而不至于產生負作用。岳池縣翔鳳學校積極挖掘教師潛力，積極組織教師參加四川省、廣安市組織的心理健康教師隊伍培訓，現在學校已經有近二十名教師取得了心理輔導教師C級證書;同時積極組織教師參加國家中小學智慧教育平臺以及釘釘上面的寒假教師研修中的心理健康教育教師培訓，全校所有班主任、年級組長、心理健康教育教師等必須參加培訓，其它教師也盡量參與培訓。同時挖掘道德與法制、歷史、語文等學科教師的心理健康教育潛力，讓其在課堂上對孩子們潛移默化地在接收文化教育的同時也進行了心理健康教育。
三、三方調查、專人專檔，建立學生心理健康教育專門臺賬
每學期利用開學之初的行政會、黨政聯席會、總支委會、年級組長會、班主任會等會議，多次強調心理健康教育的重要性，嚴格落實心理健康教育的各種計劃。同時為了對學生的心理有所了解，學校與家庭、社會進行有機合作，進行了多次的心理問卷調查，摸清學生的心里健康教育存在的問題。學校與廣安職業(yè)技術學院合作，進行了心理健康測試。對學生的測試結果進行保密，保障了學生隱私。建立心理健康教育專門臺賬，對心里健康故障的學生，專人專檔，統(tǒng)一保管。
四、開設講座，有的放矢，加強對學生的心理訓練和心理指導
建校以來，學校開展了“如何消除考試焦慮”“青年學生的人際交往”“認識自我一青 春期的知識講座”等多次講座。開設相關的心理團建輔導課，進行心理團建輔導，培養(yǎng)學生良好的心理素質、人際關系。
五、建立心理咨詢室，進行個別學生心理輔導
學校在加強面的心理健康教育的同時，也注意對個別學生進行個別的心理輔導，學校在建校之處就建立了“心理咨詢室”。鼓勵學生勇敢地踏入咨詢室咨詢，在老師的疏導下，有效地消除、防止心理疾病的發(fā)生。通過近幾年的努力，在心理輔導老師的努力下，進行了數百人次的咨詢，有效地幫助了來詢學生消除或緩解了各式各類的心理問題與心理困惑。
心理健康教育不是一個簡單的工作，也不少一項短期的工作，而是一項復雜的、長期的工作，雖然，我校的心理健康教育取得了一些成績，成功創(chuàng)建為廣安市心理健康教育示范學校，也是四川省心理咨詢師協會研究與實踐基地。然而，這遠遠不夠，如何更好地開展學校心理健康教育工作，是需要我們每一位教育工作者堅持不懈地努力，共同培育祖國未來的花朵。(通訊員 魏福勝)
岳池縣翔鳳學校,心理團建活動
