“同學(xué)們，書法練習(xí)時(shí)間到了喲，頭抬起來，身子坐正，橫平豎直……”每天早上8點(diǎn)43分，校園里都會(huì)響起譚鵬老師的吆喝聲，聽見吆喝聲，孩子們紛紛拿出字帖、書法練習(xí)本……擺正腦袋，挺直身子，打開雙臂，平落雙腿，認(rèn)真練習(xí)起來。
自落實(shí)“雙減”政策至今，為了達(dá)到減“負(fù)”不減“質(zhì)的目的，學(xué)校充分利用碎片化時(shí)間，設(shè)置學(xué)生一日常規(guī)訓(xùn)練“七個(gè)一”。書法課作為第一個(gè)一穿插在早讀課時(shí)間中，早讀課最后7分鐘，書法老師或語文老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排每天練習(xí)內(nèi)容，低年級(jí)側(cè)重學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，中年級(jí)培養(yǎng)書寫方式、方法，高年級(jí)則注重書法創(chuàng)作與欣賞的融合。
學(xué)校黃偉校長表示，書法作為作為中國傳統(tǒng)文化的載體之一，它源遠(yuǎn)流長，博大精深，為了傳承和弘揚(yáng)以書法為載體的傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，讓“雙減”的腳步走得更加堅(jiān)實(shí)，我們要充分利用好這7分鐘，化零為整，讓學(xué)生在養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的同時(shí)，感受到祖國漢字和書法的魅力，將中華傳統(tǒng)文化的精髓傳承下去。(通訊員 曹艷)
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