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廣安區(qū)化龍小學(xué)開展“1+N"英語教研活動

來源:廣安區(qū)化龍小學(xué)  作者:通訊員 楊曄娜  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-04-17

為促進我校小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,本著“相互學(xué)習(xí)、相互促進”的教學(xué)理念,4月14日下午,化龍小學(xué)開展了一場精彩的“1+N"小學(xué)英語教研活動。本次教研活動邀請了長樂小學(xué),石筍一校,白市一校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干英語教師。老師們齊聚一堂,聽課、評課。會議由小學(xué)教導(dǎo)副主任主持。O0Z四川教育在線

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第一個環(huán)節(jié)是化龍小學(xué)付云蘭老師執(zhí)教的《Unit 1 It's on your desk》.付老師從真實生活入手,在文本的處理中,脈絡(luò)清晰,合理過渡到設(shè)計,情節(jié)連貫,一氣呵成。在課堂活動設(shè)計中,引導(dǎo)三年級的孩子們在清晰的指令中從做中學(xué),自然拼讀貫穿始終,寓學(xué)于樂,生動有趣。深度把握學(xué)情,自然過渡到分層學(xué)習(xí)。O0Z四川教育在線

第二環(huán)節(jié),化龍小學(xué)校長、長樂小學(xué)分管教學(xué)副校長分別對這次教研活動進行了點評。雙減之下,如何精準(zhǔn)分析學(xué)情是備課的起點。根據(jù)各班學(xué)情,老師們要進行教學(xué)重難點分析,因人而異,而不是千篇一律。要借助語境帶動語言學(xué)習(xí),體驗、感知并運用語言。在深度學(xué)習(xí)文本中,要聚焦整個文本,精抓文眼,脈絡(luò)清晰,合理精減。常規(guī)落實要到位,針對課標(biāo)進行有計劃地實施。O0Z四川教育在線

第三環(huán)節(jié),首先是付老師對她的上課思路和教學(xué)設(shè)計進行介紹。 然后長樂小學(xué)、石筍一校、白市一校、化龍小學(xué)的老師分別對這節(jié)課進行了細致入微的精準(zhǔn)點評?隙耸谡n老師扎實的教學(xué)功底和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄芯。教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)合理,常規(guī)有序有效。站在學(xué)習(xí)者的角度,老師們也提出了很多中肯建議和殷切希望。老師們的點評為付老師指明了以后的教研思路和教師的成長方向。O0Z四川教育在線

第三環(huán)節(jié),首先是付老師對她的上課思路和教學(xué)設(shè)計進行介紹。 然后長樂小學(xué)、石筍一校、白市一校、化龍小學(xué)的老師分別對這節(jié)課進行了細致入微的精準(zhǔn)點評?隙耸谡n老師扎實的教學(xué)功底和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄芯。教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)合理,常規(guī)有序有效。站在學(xué)習(xí)者的角度,老師們也提出了很多中肯建議和殷切希望。老師們的點評為付老師指明了以后的教研思路和教師的成長方向。O0Z四川教育在線

第四環(huán)節(jié),由化龍小學(xué)分管教學(xué)副校長做總結(jié)。通過“1+N"聯(lián)合教研活動,進一步增進了校區(qū)間的友誼,營造了共同學(xué)習(xí)探討的良好氛圍,促進了老師們的教研教學(xué)成長。聯(lián)合教研使我們的視界正在變大,意在師生共贏。(通訊員 楊曄娜)O0Z四川教育在線

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