為進(jìn)一步深化音樂(lè)教學(xué)改革，有效落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)校際交流，提升教育教研水平，推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，5月26日下午3:00，廣安區(qū)北倉(cāng)路小學(xué)校利用“半天無(wú)課日”在新校區(qū)四樓開(kāi)展了黨建引領(lǐng)下的“1+N”音樂(lè)聯(lián)合教研活動(dòng)。
參加活動(dòng)的有北倉(cāng)路小學(xué)、蘇溪小學(xué)、井河小學(xué)、馬壩小學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師，本次活動(dòng)由教導(dǎo)處李科英老師主持，分為課堂展示、說(shuō)課分享、課堂評(píng)議和活動(dòng)總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。
我是四川人，最?lèi)?ài)四川話。今天北倉(cāng)路小學(xué)音樂(lè)教師周維運(yùn)用活潑的動(dòng)作和最具特色的旋律帶領(lǐng)二年級(jí)的孩子們?nèi)ヮI(lǐng)略“螃蟹歌”的獨(dú)特魅力。整堂課營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好氛圍，培養(yǎng)了孩子們感知音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，理解音樂(lè)的興趣。
音樂(lè)課堂歡樂(lè)多，四川民歌《螃蟹歌》。本堂課以課前律動(dòng)、謎語(yǔ)導(dǎo)入、聆聽(tīng)音樂(lè)、隨琴模唱、伴奏引導(dǎo)、創(chuàng)編表演、總結(jié)升華來(lái)展開(kāi)的。它以靈動(dòng)詼諧的旋律和空靈可愛(ài)的歌聲，讓我們體會(huì)到了一只調(diào)皮機(jī)靈的螃蟹夾住了一只愁眉苦臉的小鳥(niǎo)的逗趣。
課后，周老師立足對(duì)新課標(biāo)的理解，從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法等方面進(jìn)行了說(shuō)課。引入“四川盤(pán)子”、鈴鼓、雙響筒的合奏，創(chuàng)編表演動(dòng)作的幽默風(fēng)趣，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科的完美融合。
集思廣益，學(xué)無(wú)止境。課堂教學(xué)需要沉淀和反思。設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，課堂融入盤(pán)子，雙響筒、鈴鼓等多種樂(lè)器，學(xué)生積極參與，樂(lè)于表現(xiàn)，用歌聲表達(dá)了歌曲的情感……各校的老師對(duì)本堂課進(jìn)行了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，在肯定的同時(shí)也提出了寶貴的建議。不同的評(píng)議是兄弟學(xué)校老師們共同學(xué)習(xí)，共同探究，共同進(jìn)步的體現(xiàn)。
最后，北倉(cāng)路小學(xué)李科英老師對(duì)本次教研展示活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她說(shuō)：“北倉(cāng)路小學(xué)作為偉人小平爺爺?shù)娜松鷨⒑教�，我們作為小平家鄉(xiāng)人，傳承家鄉(xiāng)音是大家共同的責(zé)任和義務(wù)。”同時(shí)她也肯定了音樂(lè)組所有老師的辛苦付出，并對(duì)來(lái)參加這次活動(dòng)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師表示了感謝。教學(xué)的道路且長(zhǎng)且遠(yuǎn)，我們探究的腳步不斷向前。希望我們以后繼續(xù)加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)，在這條探究的道路上共同進(jìn)步，共同傳遞素養(yǎng)和情懷吧!（通訊員 李國(guó)慶 李科英）
廣安區(qū)北倉(cāng)路小學(xué),元旦趣味慶祝活動(dòng)
