正值一年春好處，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。為進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)效果，加強(qiáng)對課堂教學(xué)過程的規(guī)范化管理，努力構(gòu)建扎實(shí)、高效且常態(tài)化的課堂環(huán)境，推動教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，3月14日，廣安區(qū)教師發(fā)展中心專家組蔣鎰蔓、周長潤、王麗娟、王成鳳一行深入東方小學(xué)開展“課堂問診”活動。東方小學(xué)副校長顏永紅和教導(dǎo)處主任王小波全程陪同，年級組成員參與聽課。
本次活動安排了語、數(shù)兩門學(xué)科的兩位青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)，問診專家們深入課堂聽課把脈。
深入課堂 把脈問診
數(shù)學(xué)由蔣維老師執(zhí)教的《認(rèn)識長方形和正方形》一課，蔣老師注重學(xué)生的動手實(shí)踐操作，以活動化的方式，讓學(xué)生自己制作長方形和正方形；通過摸一摸，比一比，折一折驗(yàn)證長方形和正方形的角和邊的特點(diǎn)，這樣學(xué)生在積累感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上發(fā)展空間觀念，在操作中構(gòu)建知識，認(rèn)識長方形和正方形的特征，培養(yǎng)學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物的能力。最后還精心設(shè)計(jì)游戲與填空的方式鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，這節(jié)課重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
語文由李玲老師執(zhí)教的《四個(gè)太陽》一課，李老師教態(tài)自然大方，深研教材，讀懂了文本價(jià)值所在，并重視文本與生活與自然與內(nèi)心情感的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到的不僅僅是優(yōu)美的文字，更是豐富多彩的自然世界，進(jìn)而感受純真與善美，真正實(shí)現(xiàn)語文教育的價(jià)值。其次生字詞復(fù)習(xí)扎實(shí)有效，由字到詞，再到句，并且通過闖關(guān)游戲，讓學(xué)生在愉悅的情境中學(xué)習(xí)，符合低年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生朗讀自己喜歡的段落，充分尊重學(xué)生的個(gè)性化體驗(yàn)和感受。最后引導(dǎo)學(xué)生畫一畫自己心目中的太陽，并說一說想送給誰，跨學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)讓整節(jié)課精彩紛呈。
全面評課 交流指導(dǎo)
課后，專家們對上課老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評，不僅肯定了兩位老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也針對存在的不足提出了指導(dǎo)性的意見和建議。專家們提出：課堂要立足新課標(biāo)，著眼于不同年齡學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓課堂充滿童趣；要精準(zhǔn)設(shè)置提問方式，切實(shí)提高課堂效率；要注重分層教學(xué)，多關(guān)注學(xué)困生的成長；要多使用鼓勵(lì)性評價(jià)語言，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力；要聚焦核心問題，落實(shí)育人目標(biāo)等。
“行是知之始，知是行之成”。本次“問診課堂”活動受益的不僅僅是上課的老師，也是聽課的每一位老師，同時(shí)也為老師們搭建了學(xué)習(xí)、交流、專業(yè)成長的平臺，更是對我們的一次有力鞭策，相信，在專家的引領(lǐng)下，我校教師將繼續(xù)深入工作崗位，牢記教育初心，深耕課堂，推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。（通訊員 王小波 顏永紅）
廣安區(qū)東方小學(xué),紅色星期五,東方小學(xué)
