為打造新課標“量感”新課堂，教會學生用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界，真正落實為學生的核心素養(yǎng)，讓學生在掌握知識技能的同時感悟數(shù)學的本質(zhì)并獲得數(shù)學經(jīng)驗，4月26日下午，在張靜老師的主持下，廣安區(qū)長樂小學與化龍小學開展了三年級數(shù)學同課異構(gòu)暨“1+N”聯(lián)合教研活動。
本次活動以三年級下冊《面積單位的換算》一課為例進行研討。
課后，四校老師對這兩節(jié)課展開了互動研討。這兩節(jié)課都是學生通過自己的操作體驗，直觀形象地感受到知識產(chǎn)生的過程，使不同思維程度的學生都能掌握通過自己的探索找到解決問題的途徑。這正是我們所提倡的“生本課堂”的學習方式。但在教學中要引導理解長度、面積、體積都是相應(yīng)度量單位的累加。付老師設(shè)計了許多教學活動，尊重學生主體地位，讓學生獲得豐富的感性認識，使抽象的知識具體化、形象化。唐老師通過操作活動，將理解概念與數(shù)學思考有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)了學生獲取知識的能力、觀察能力和合作探索能力。
“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！睂W習永遠在路上，沒有終點，只有起點。相信每一次課例研討活動都能加深我們對新課標教學理念的認識。用心思一分，行動深一度。通過本次“1+N”聯(lián)合教研活動，教師們都有所思、有所得。我校全體數(shù)學老師將以提升學生核心素養(yǎng)為目標，賦能有深度、有內(nèi)涵、有質(zhì)量的課堂，且行且思考，為進一步提升我校的教育教學質(zhì)量奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
廣安區(qū)長樂小學,100周年黨史教育
