在教育資源相對(duì)匱乏的農(nóng)村地區(qū)，桂興小學(xué)的英語(yǔ)教師們積極探索、勇于創(chuàng)新，通過(guò)多種舉措有效提高了小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師們精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，將英語(yǔ)知識(shí)融入生動(dòng)有趣的游戲和活動(dòng)中。例如，“英語(yǔ)單詞大比拼”讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中快速記憶單詞。
針對(duì)農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，教師們利用課余時(shí)間組織課外輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一的耐心指導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，重拾學(xué)習(xí)信心。
同時(shí)，為了營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校還開展了“英語(yǔ)角”活動(dòng)。在每周固定的時(shí)間里，學(xué)生們可以自由地用英語(yǔ)交流，分享英語(yǔ)故事和歌曲。此外，教師們還鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片、聽英語(yǔ)廣播，拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。
為了提升自身的教學(xué)水平，教師們積極參加各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷更新教學(xué)理念和方法。他們還利用網(wǎng)絡(luò)資源，與其他優(yōu)秀教師交流經(jīng)驗(yàn)，共同探索適合農(nóng)村小學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)模式。
通過(guò)這些舉措的實(shí)施，桂興小學(xué)學(xué)生的英語(yǔ)水平有了顯著提高。在最近的一次英語(yǔ)測(cè)試中，優(yōu)秀率和及格率均有明顯上升，學(xué)生們的口語(yǔ)表達(dá)也更加流利自信。（通訊員 謝家敏）
前鋒區(qū)桂興小學(xué)
