幼小銜接是家長(zhǎng)最看重的，六角丘幼兒園針對(duì)大班幼兒家長(zhǎng)焦急的心態(tài)，邀請(qǐng)前鋒小學(xué)三位教師入園，對(duì)大班組家長(zhǎng)關(guān)于幼兒園到小學(xué)過(guò)渡階段，家長(zhǎng)如何做，學(xué)校該做什么進(jìn)行系列講座，讓家長(zhǎng)有正確的、科學(xué)的育兒觀，讓大班畢業(yè)幼兒能順利上小學(xué)。
劉昌松老師對(duì)家庭如何教育闡述了自己的觀點(diǎn)，劉老師從幼兒園幼兒的行為進(jìn)行分析，再?gòu)男W(xué)生出現(xiàn)的情況進(jìn)行對(duì)比，讓家長(zhǎng)有鮮明的理解和認(rèn)同，大班組幼兒即將畢業(yè)，他們?cè)谟變簣@學(xué)到的知識(shí)及學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，完全能適應(yīng)小學(xué)的生活，家長(zhǎng)不要焦慮要對(duì)自己的孩子有信心。
鄭園長(zhǎng)針對(duì)家長(zhǎng)焦急的心態(tài)，開(kāi)學(xué)前就進(jìn)行大班組教師教研及幼兒行為分析，能力情況等方面做出合理安排，鄭園長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的孩子在幼兒園的教育，現(xiàn)有能力是完全能適應(yīng)小學(xué)生活，幼兒園一直都關(guān)注到大班小朋友的發(fā)展。
最后是家長(zhǎng)提問(wèn)交流發(fā)言，家長(zhǎng)們說(shuō)出自己的困惑，教師給出建議和意見(jiàn)，講座順利完成。
言傳身教，以身作則是最樸素的教育方式，但也是最有效的。（通訊員 王歡）
前鋒區(qū)六角丘幼兒園
