12月5日上午，鄰水縣教科體局督導(dǎo)室曾鐵喬主任一行深入龍安小學(xué)，對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)任期內(nèi)的工作進(jìn)行了全面、細(xì)致的督導(dǎo)評(píng)估。此次評(píng)估旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，為學(xué)校未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供有力的決策依據(jù)，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
評(píng)估組由教育領(lǐng)域的資深專家、學(xué)者以及經(jīng)驗(yàn)豐富的教育行政管理人員組成，他們秉持著嚴(yán)謹(jǐn)、公正、客觀的態(tài)度，通過聽取匯報(bào)、實(shí)地查看、查閱資料、師生訪談等多種方式，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、校園文化等多個(gè)方面進(jìn)行了深入考察與評(píng)估。
在評(píng)估過程中，現(xiàn)任校長(zhǎng)甘國(guó)中同志首先就任期內(nèi)的工作進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。甘校長(zhǎng)圍繞學(xué)校的整體規(guī)劃、課程改革、教育創(chuàng)新實(shí)踐以及取得的顯著成果等方面展開陳述，展示了學(xué)校在其帶領(lǐng)下逐步形成的鮮明辦學(xué)特色和穩(wěn)步提升的教育教學(xué)質(zhì)量。匯報(bào)中提到，在過去的任期內(nèi)，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過積極推進(jìn)課程體系建設(shè)，引入多元化的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維，學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)拓展以及各類競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。同時(shí)，學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，通過組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研討活動(dòng)以及搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)等方式，打造了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
隨后，評(píng)估組深入校園的各個(gè)角落進(jìn)行實(shí)地查看。他們走進(jìn)教室，觀摩課堂教學(xué)，了解師生的教學(xué)互動(dòng)情況；參觀實(shí)驗(yàn)室、圖書館、藝術(shù)工作室等功能室，檢查教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配備與使用情況；查看校園環(huán)境、文化建設(shè)展示區(qū)，感受學(xué)校的文化氛圍和育人環(huán)境。每到一處，評(píng)估組成員都認(rèn)真觀察、仔細(xì)詢問，并與相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行深入交流，全面了解學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐與管理運(yùn)行情況。
查閱資料環(huán)節(jié)，評(píng)估組對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，仔細(xì)查閱了學(xué)校的各項(xiàng)管理制度文件、教學(xué)計(jì)劃與教案、學(xué)生學(xué)籍檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、財(cái)務(wù)賬目等資料。通過對(duì)這些資料的系統(tǒng)審查，評(píng)估組深入了解了學(xué)校在教育教學(xué)管理、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用等方面的工作規(guī)范性和執(zhí)行情況，為全面、客觀地評(píng)價(jià)校長(zhǎng)任期內(nèi)的工作提供了詳實(shí)的數(shù)據(jù)支撐和事實(shí)依據(jù)。
師生訪談是本次督導(dǎo)評(píng)估的重要環(huán)節(jié)之一。評(píng)估組分別組織了教師代表座談會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)以及家長(zhǎng)代表座談會(huì)，廣泛聽取各方對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)工作以及校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的意見和建議。在教師座談會(huì)上，教師們積極發(fā)言，對(duì)校長(zhǎng)在教學(xué)改革推動(dòng)、教師專業(yè)發(fā)展支持、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面所做出的努力和取得的成效給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了一些在教學(xué)工作中遇到的問題和對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的期望。學(xué)生們則在座談會(huì)上分享了自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)，對(duì)學(xué)校豐富多彩的課程設(shè)置、良好的師生關(guān)系以及優(yōu)美的校園環(huán)境表示滿意，并表達(dá)了對(duì)校長(zhǎng)和老師們辛勤付出的感激之情。家長(zhǎng)代表們也紛紛表示，學(xué)校在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，家校合作日益緊密，為孩子們的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)，對(duì)學(xué)校的整體工作給予了充分肯定。
經(jīng)過為期半天的深入督導(dǎo)評(píng)估，評(píng)估組對(duì)校長(zhǎng)任期內(nèi)的工作進(jìn)行了全面總結(jié)與反饋。評(píng)估組認(rèn)為，在甘校長(zhǎng)的任期內(nèi)，學(xué)校在各方面都取得了顯著的成績(jī)。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確，教育理念先進(jìn)，能夠緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求和學(xué)生特點(diǎn)，積極探索創(chuàng)新教育教學(xué)模式，在課程改革、素質(zhì)教育實(shí)施、校園文化建設(shè)等方面形成了一系列具有特色的做法和經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)域內(nèi)起到了良好的示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，學(xué)校管理規(guī)范有序，各項(xiàng)管理制度健全，執(zhí)行有力，在師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生安全管理等方面措施得力，保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。此外，校長(zhǎng)注重自身專業(yè)素養(yǎng)提升，具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力、教育教學(xué)管理能力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體師生員工積極進(jìn)取，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，贏得了師生員工和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可與好評(píng)。
然而，評(píng)估組也在評(píng)估過程中發(fā)現(xiàn)了一些有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善的問題。例如，在教育信息化建設(shè)方面，雖然學(xué)校已經(jīng)初步配備了一定的信息化教學(xué)設(shè)備，但在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合方面還存在不足，教師的信息化教學(xué)應(yīng)用能力有待進(jìn)一步提高；在學(xué)校特色課程建設(shè)方面，雖然已經(jīng)形成了一些具有特色的校本課程，但課程體系的系統(tǒng)性和完整性還有待加強(qiáng)，課程資源的開發(fā)與整合力度還需加大；在校園文化建設(shè)的內(nèi)涵挖掘上，還有進(jìn)一步深化拓展的空間，需要更加注重文化育人功能的發(fā)揮，將校園文化與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，形成更加濃厚的文化氛圍和育人環(huán)境。
針對(duì)這些問題，評(píng)估組提出了一系列具有針對(duì)性的整改建議和發(fā)展建議。評(píng)估組建議學(xué)校進(jìn)一步加大教育信息化建設(shè)投入，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，建立健全信息化教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用和深度融合，以提升教育教學(xué)效率和質(zhì)量。在特色課程建設(shè)方面，要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善課程體系架構(gòu)，整合校內(nèi)外課程資源，加強(qiáng)課程實(shí)施過程的監(jiān)控與評(píng)價(jià)，確保特色課程的可持續(xù)發(fā)展和育人效果的最大化。對(duì)于校園文化建設(shè)，要深入挖掘?qū)W校的歷史文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色，結(jié)合時(shí)代精神，豐富校園文化內(nèi)涵，打造具有獨(dú)特魅力和教育感染力的校園文化品牌，通過文化活動(dòng)、文化景觀等多種形式，讓校園文化真正走進(jìn)師生的心靈，發(fā)揮潛移默化的育人作用。
最后，曾主任在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，校長(zhǎng)任期結(jié)束督導(dǎo)評(píng)估工作是教育督導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、提升教育質(zhì)量具有重要意義。此次評(píng)估不僅是對(duì)校長(zhǎng)任期工作的全面檢驗(yàn)，更是學(xué)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、謀劃未來(lái)發(fā)展的重要契機(jī)。希望學(xué)校能夠以此次評(píng)估為新的起點(diǎn)，認(rèn)真梳理評(píng)估組提出的意見和建議，制定切實(shí)可行的整改方案，扎實(shí)推進(jìn)整改工作，不斷完善學(xué)校治理體系，提升學(xué)校治理能力現(xiàn)代化水平。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠繼續(xù)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，努力辦好人民滿意的教育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
此次校長(zhǎng)任期結(jié)束督導(dǎo)評(píng)估工作的順利開展，為龍安小學(xué)的發(fā)展注入了新的動(dòng)力。學(xué)校表示，將以此次評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)評(píng)估組的意見和建議，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，深化教育教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的新局面，向著更高質(zhì)量、更具特色的教育目標(biāo)奮勇前行。(通訊員 范林濤 馮丹)
鄰水縣龍安小學(xué)
