四川教育新聞網(wǎng)樂(lè)山10月28日訊 (通訊員 王寧)咚咚嗆,咚咚嗆,鑼鼓喧天龍燈游;咚咚嗆,咚咚嗆,太平盛世麒麟舞。
一、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。“犍為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富,其中燈舞就有龍燈、獅子燈、麒麟燈、牛兒燈……”縣委黨?祻V才講師的講座準(zhǔn)備充分,內(nèi)容豐富,圖文并茂,語(yǔ)言生動(dòng)?道蠋熤v犍為龍池的“龍”與“池”文化,活靈活現(xiàn);講龍池的過(guò)去與現(xiàn)在,滿座唏噓;講羅城的麒麟燈舞,繪聲繪色。講不完的犍為文化,道不盡的古今奇聞秩事。在課程互動(dòng)環(huán)節(jié),到會(huì)居民爭(zhēng)相搶答,參與教學(xué)熱情高漲?h委黨校對(duì)搶答準(zhǔn)確的居民發(fā)放了紀(jì)念品。
二、授課準(zhǔn)備嚴(yán)謹(jǐn)充分。一是課題組充分調(diào)研?h委黨校在接受“社區(qū)講堂”這一任務(wù)后,高度重視,認(rèn)真準(zhǔn)備。首先成立了課題研究小組,由黨校高級(jí)講師康廣才任組長(zhǎng),教務(wù)、科研抽調(diào)人員3名配合,經(jīng)過(guò)近半年的精心調(diào)研,收集到的文字、圖片、視頻都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選、整理。二是教務(wù)緊密配合。授課前,縣委黨校派出教務(wù)對(duì)教學(xué)場(chǎng)地進(jìn)行考察,對(duì)教學(xué)儀器、設(shè)備進(jìn)行精準(zhǔn)對(duì)接,并作好調(diào)試。授課中,除主講外,縣委黨校還派出教務(wù)人員1名參與全程服務(wù)。三是后勤積極支持。授課前,后勤為本課互動(dòng)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備了紀(jì)念品,并在授課中派出人員全程配合教學(xué)進(jìn)度,并適時(shí)發(fā)放紀(jì)念品。
三、課后采訪反響強(qiáng)烈。授課結(jié)束后,縣委黨校教務(wù)組織人員收集了居民對(duì)本次授課的意見(jiàn)和建議。聽(tīng)課居民紛紛表示,“這樣的課太生動(dòng)了,學(xué)到了好多東西!”“時(shí)間太短了,今后一定要多來(lái)講這樣的課。”“想不到犍為文化如此豐富,開(kāi)眼界啦!”“太精彩了!”“沒(méi)聽(tīng)夠!”
堅(jiān)定文化自信,服務(wù)當(dāng)代發(fā)展,尤其要傳承本民族本地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),以文化濡養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,激發(fā)人民群眾從文化中汲取力量,為推動(dòng)犍為新跨越而銳意進(jìn)取、務(wù)實(shí)拼搏。