教師發(fā)展關乎學校發(fā)展，教育改革關乎學生成長，要強校先強師，要強師必先強教研，2月28日，敘永縣敘永鎮(zhèn)中心小學校召開2024年春季學期教學教研工作會。
會上，學校教導處分別對學校教研組、備課組、課題組就本學期相關工作作詳細安排和周密部署�！案咝Ы萄斜仨氈匾晢栴}導向，要以真實問題作為研究的基礎善于挖出問題、讀出問題、挑出問題、聊出問題，讓研究幫助教師成長，促進學校發(fā)展。”分管副校長林妮指出。她還要求所有成員要共同協(xié)作、抱團發(fā)展、成就彼此，在精準施策的同時不斷提高課堂效率，搭建學習的腳手架，做到“精準教”；完善學習目標體系，保障“有效教”；合理設計評價任務，確�！翱茖W評”。
教師的研究不同于學者的研究，它需要以觀察、案例、敘事和行動的研究為主，這是問題解決式的研究，而這種研究讓教師職業(yè)生活具有理性的光芒，也讓教師成為了教育的思想者、行動者和反思者。（通訊員 李雄）
敘永縣敘永鎮(zhèn)中心小學,2024年春季學期,教學教研工作會
