6月27日，成都武侯區(qū)教科院副院長陳青嵐、教研員廖馨梅到安岳縣新教師培訓(xùn)班作專題講座。343位新教師參加了此次培訓(xùn)。
陳青嵐副院長高屋建瓴，結(jié)合武侯課程改革，以《基礎(chǔ)教育課改的行與思》為題作了專題講座，她首先分析了國際教育改革動(dòng)態(tài)，闡釋了中國教科院理論，然后向新教師展示了上課的基本環(huán)節(jié)及備課要求，與大家分享了武侯區(qū)課堂教學(xué)改革：三段式教學(xué)的模式。她以幽默風(fēng)趣的語言與新教師進(jìn)行了互動(dòng)，現(xiàn)場氣氛熱烈。
初任教師往往存在著從書本知識到實(shí)際操作、從間接經(jīng)驗(yàn)到直接經(jīng)驗(yàn)的種種困惑，如何更好地適應(yīng)工作環(huán)境?如何更好地適應(yīng)教育新形勢?新教師怎樣進(jìn)行自我培養(yǎng)才能贏得成長?廖馨梅老師以《直面“四關(guān)”，專業(yè)成長》為題作了專題講座，她從自身的專業(yè)成長經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，與新教師談夢想，談現(xiàn)實(shí)，談上課，談當(dāng)班主任，與新教師交流如何過好“角色關(guān)、家長關(guān)、觀念關(guān)、專業(yè)關(guān)”四關(guān)，并以語文學(xué)科為例，與大家分享如何上好語文課，激發(fā)新教師專業(yè)成才的熱情。兩個(gè)半小時(shí)的講座，廖馨梅老師和現(xiàn)場教師不斷互動(dòng)，她時(shí)而巧妙提問，時(shí)而創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)教師們參與的積極性，笑聲、掌聲不斷，結(jié)束時(shí)廖馨梅老師向新教師推薦了閱讀書目。
武侯教科院專家使廣大新教師開闊了視野，使他們對新崗位信心更足了。
據(jù)悉，安岳教師進(jìn)修學(xué)校已主動(dòng)多次與武侯教科院對接，商討教師專業(yè)發(fā)展一體化大計(jì)，雙方?jīng)Q定以本次新教師培訓(xùn)為契機(jī)，推動(dòng)今后在干部、教師培訓(xùn)方面做更多的交流與合作，為成資一體化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!（通訊員 戴長志）
