為進一步推進師德師風建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。安岳縣啟明九年制學校“三機制”加強師德師風建設(shè)。
強化師德教育引導(dǎo)機制。學校組織學習相關(guān)文件精神，強化師德師風自律，提升專業(yè)能力水平，將師德要求落到細節(jié)、落到實處。
落實師德責任督查機制。學校實行師德承諾制度，每學年組織教師簽訂《師德師風承諾書》，設(shè)立師德師風舉報信箱、舉報電話，及時掌握師德師風動態(tài)，構(gòu)建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督體系，切實加強師德師風建設(shè)。
嚴格師德考評獎懲機制。學校通過開展“師德先進個人、師德標兵、優(yōu)秀班主任、最美教師”等評選活動，引導(dǎo)廣大教師守好講臺主陣地，將立德樹人放在首要位置，弘揚高尚師德，激勵教師教書育人的熱情。開展“五評”(即自評、互評、校評、學生評和家長評)工作，測評結(jié)果與教師聘用評優(yōu)評先、評職晉升等掛鉤，對違反師德的行為實行“一票否決”。（通訊員 龔天偉）
啟明九年制學校,師德師風
