5月9日上午，安岳縣小學(xué)科學(xué)韓鳳英名師工作室全體成員在安岳實驗小學(xué)進行了一場特別的研討活動，此次活動的主題為“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)新探索——同行·同心·同研·同成長”。工作室一直致力于教師培養(yǎng)，并不斷發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)工作室老師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，感受成長的幸福。
活動圍繞“新探索”展開“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)研究”�；顒又�，安岳縣寶華小學(xué)何丹老師執(zhí)教了《有趣的食物鏈》，安岳實驗小學(xué)李小慶老師執(zhí)教了《熱脹冷縮》，安岳縣千佛小學(xué)徐紅琳老師執(zhí)教了《多樣的棲息地》。三位老師勤于更新教學(xué)觀念，不斷地提高自身的素質(zhì)，善于捕捉和把握創(chuàng)新的契機，設(shè)計和組織好活動，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與創(chuàng)新活動的激情，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。
隨后，安岳縣鎮(zhèn)子小學(xué)陳春容作了專題講座《如何有效開展小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)》，陳老師從準備工作、實驗設(shè)計、實驗教學(xué)和實驗評價等方面，探討如何有效開展小學(xué)科學(xué)實驗課。
工作室還就本次研討活動進行了線上討論。本次研討讓工作室成員們感受到：讓孩子成為孩子，賦權(quán)孩子，創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)機會，讓孩子創(chuàng)造著長大，為此工作室成員還需要共同努力，向下沉潛，向上飛揚，不斷探索更適合孩子的生態(tài)課堂教學(xué)，從而培養(yǎng)每一個孩子在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的科學(xué)好奇心與創(chuàng)新能力。（通訊員 楊曉娟）
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