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成都市新都區(qū)大豐小學(xué)5.3班 鄭美 指導(dǎo)教師：張端雪
“來套圈吧，大家都來玩玩套圈吧，兩個(gè)竹圈才五毛，都來瞧一瞧，看一看！”集市上一個(gè)戴著草帽的中年男人大聲吆喝著，手里還拿著竹圈不?；蝿?dòng)。
許是中年男人的話起了些作用，一些原本就對(duì)那些精美的飾品、玩具有些心動(dòng)的人立刻走了上前。
“我要四個(gè)?！?/span>
“好的好的?！?/span>
“我也要四個(gè)?！?/span>
“沒問題沒問題。你們大家看看啊，這竹圈這么大，肯定很容易套中的。”老板一邊收著錢，一邊不忘繼續(xù)鼓動(dòng)著。
不一會(huì)兒，攤子周圍便站了好幾個(gè)套圈的人?！班病?，一個(gè)竹圈飛了出去，在空中打了幾個(gè)漂亮的旋兒，碰到了中間擺的一個(gè)花瓶上，然后輕輕晃動(dòng)了幾下，落到了幾個(gè)物品的空隙間。
“哦，好可惜??！”
“就是就是，這也太可惜了。”
“哪來那么好的事哦，都套得到，老板還掙啥錢呢，哼哼，你懂的……”人群中開始竊竊私語。那個(gè)套圈的青年臉上也閃過了一絲惱怒和遺憾，然后再次奮力一扔。竹圈在眾人緊張的目光下緩緩飛過幾個(gè)精美的飾品，然后，依舊不偏不倚的落在了它們的中間?！鞍Γ 边z憾的嘆息聲再次響起。
不一會(huì)兒，那些個(gè)買了圈的人手中的圈都扔完了，卻沒有一個(gè)人扔中了東西。那些個(gè)青年中有幾個(gè)有些惱怒地走上前：“你這根本就是騙人的，根本就套不中?！彼脑捯魟偮?，人群中的附和聲便不斷響起。“就是啊，這根本就是騙人的嘛。”“我都在這兒看了好久了，就沒有人套中過?！薄拔铱催@竹圈一定有問題?！薄蝗罕娧哉摴舻闹心耆四樕系男θ萁z毫不變，顯然，他不是第一次經(jīng)歷這樣的事了，他用一種冷淡的口吻說道：“套不中是你沒本事，不是我的錯(cuò)，各位，想套圈的請(qǐng)來買圈，閑雜人等請(qǐng)自行離開。”“你……”那個(gè)青年不知如何反駁了，只好悻悻離開。
我站在路邊的小樹下，看著這一切，我相信，這事會(huì)使我終身難忘，因?yàn)椋沂冀K想不明白，這一切，到底是套圈？還是一場圈套？
教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，讓人產(chǎn)生身臨其境之感。雖沒有華麗的語言，然而樸實(shí)之中見深意。問句結(jié)尾，實(shí)乃點(diǎn)睛之筆，引人深思。 |
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