成都市雙水小學(xué)(東區(qū)) 五年級四班 李松林
教室里,傳來陣陣?yán)首x的書聲,“讀得真棒!”咦?是誰的聲音?原來,是我班溫柔的班主任——丁老師。
“老師是燈塔,很亮很亮,指引學(xué)生步入知識的殿堂;老師是園丁,勤奮工作,澆灌著視野中祖國的花朵;老師是蠟炬,不畏犧牲,燃燒自己照亮別人。”在我心中,丁老師就是這些形象的代表。
丁老師很有耐心。我有考試恐懼癥,每次考試都不免有些粗心,總會出錯(cuò),丁老師總會叮囑我細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。我遇到不懂的題,總不假思索:“丁老師,這道題該怎么做呀?”我一邊指著題一邊問。老師說:“請你認(rèn)真思考一番,便可解答。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,尋思良久,仍緊皺眉頭。見此情景,丁老師耐心地講解,卻不覺口干舌燥,我的腦袋慢慢開竅了。
我想,丁老師這樣盡職盡責(zé),我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
丁老師的行為徹底影響了我,教會了我生活。那件事讓我更加尊敬丁老師。早晨,耳邊縈繞著讀書聲,丁老師在教室外打電話。我偶然聽見了一段對話:“喂,丁老師,我家孩子生病了,今天請一天假。”丁老師好似很著急:“啊?生病了,嚴(yán)不嚴(yán)重?讓孩子在家好好休息,沒什么大礙再來上學(xué)也不遲,缺的課我給他補(bǔ)就行了。放學(xué)后我抽空來看他,再見!”
多么樸實(shí)的語言,多么溫馨的關(guān)懷呀!這看似普遍的關(guān)心,正是學(xué)生成長的源泉!在我的心目中,丁老師既是一位嚴(yán)厲的老師,更像一個(gè)無私的母親!
李松林,親愛的丁老師