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教育部:幼兒園保教質(zhì)量評估嚴禁直接測查幼兒能力

來源:中國新聞網(wǎng)  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時間:2022-02-15

近日,教育部印發(fā)了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》。教育部基礎(chǔ)教育司負責人就《評估指南》有關(guān)內(nèi)容回答記者提問時表示,幼兒園保教質(zhì)量評估強調(diào)尊重幼兒的學習特點和成長規(guī)律,珍視幼兒生活和游戲的獨特價值,有針對性地創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,支持和引導每個幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展,不做專門的幼兒發(fā)展結(jié)果評估,在實施中應(yīng)充分尊重學前教育規(guī)律和特殊性,嚴禁用直接測查幼兒能力和發(fā)展水平的方式評估幼兒園保教質(zhì)量,以免引發(fā)強化訓練的非科學做法,加劇家長和社會焦慮。hzf四川教育在線

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