近日成都市教育局發(fā)布通知，首批遴選35所中小學(xué)開展“人工智能+教學(xué)”試點(diǎn)，聚焦人工智能與教學(xué)深度融合核心場(chǎng)景，探索“以智助教、以智助學(xué)、以智助育、以智助評(píng)、以智助研”的實(shí)踐路徑，增進(jìn)教與學(xué)的有效性和高效性，讓教師有更多時(shí)間為學(xué)生健康成長(zhǎng)賦能，讓學(xué)生有更多時(shí)間全面而有個(gè)性地發(fā)展。形成一批“可落地、真管用”的典型經(jīng)驗(yàn)，逐步向全市中小學(xué)輻射推廣。
兩個(gè)覆蓋
📌學(xué)段全覆蓋
遴選出的中小學(xué)覆蓋了小學(xué)、初中、高中、高完中、九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校，讓不同學(xué)段的學(xué)校都能夠根據(jù)各自校情開展差異化的試點(diǎn)探索。
📌場(chǎng)景全覆蓋
遴選出的中小學(xué)申報(bào)的“人工智能+教學(xué)”應(yīng)用場(chǎng)景覆蓋了《成都市教育局關(guān)于遴選中小學(xué)“人工智能+教學(xué)”試點(diǎn)校的通知》發(fā)布的全部應(yīng)用場(chǎng)景集（教師備課、課堂管理、作業(yè)管理、答疑輔導(dǎo)、試題命制、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)分析），形成了全過(guò)程探索人工智能賦能教學(xué)的試點(diǎn)格局。
三大舉措
⭐時(shí)間推進(jìn)“三步走”
2025年3月前，完成試點(diǎn)校應(yīng)用場(chǎng)景實(shí)施方案規(guī)劃設(shè)計(jì)；2025-2026年，建立常態(tài)化工作機(jī)制，注重問(wèn)題導(dǎo)向，加強(qiáng)交流互動(dòng)，通過(guò)試點(diǎn)成效監(jiān)測(cè)，及時(shí)優(yōu)化調(diào)整實(shí)施方案；2027年，形成經(jīng)驗(yàn)性成果并向全市輻射推廣。
⭐任務(wù)推進(jìn)“四變革”
人工智能賦能學(xué)習(xí)方式變革。
精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)與需求；提供個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑與學(xué)習(xí)資源；實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)度并自適應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)難度；建立智能答疑系統(tǒng)提升學(xué)習(xí)效率。
人工智能賦能教學(xué)方式變革。
智能分析教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，輔助教學(xué)資源開發(fā)；實(shí)時(shí)收集學(xué)情反饋，精準(zhǔn)識(shí)別教學(xué)難點(diǎn)；動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)策略，因材施教，智能生成個(gè)性化作業(yè)；基于真實(shí)問(wèn)題，創(chuàng)建場(chǎng)景化試題資源庫(kù)。
人工智能賦能教學(xué)評(píng)價(jià)變革。
構(gòu)建多元化、個(gè)性化教學(xué)評(píng)價(jià)體系；聚焦有效性和高效性，進(jìn)行多維度課堂教學(xué)智能評(píng)價(jià)；實(shí)時(shí)追蹤學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)生成“學(xué)習(xí)者畫像”；建立學(xué)習(xí)情況智能評(píng)分系統(tǒng)。
人工智能賦能教研方式變革。
創(chuàng)新線上線下融合的協(xié)同教研模式；提供教育研究成果與教學(xué)案例智能推送；開展跨�？鐓^(qū)域教師交流與資源共享；利用智能工具提升教研科學(xué)性與實(shí)效性。
⭐實(shí)施條件“五保障”
教科研引領(lǐng)機(jī)制。
組建專項(xiàng)課題研究團(tuán)隊(duì)；設(shè)立跨學(xué)科“人工智能+教學(xué)”教研組；建立常態(tài)化開展教科研活動(dòng)的制度和程序；聚焦問(wèn)題設(shè)計(jì)任務(wù)，建立任務(wù)推進(jìn)分工和監(jiān)測(cè)機(jī)制。
動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制。
組建由各學(xué)科骨干教師組成的試點(diǎn)成效監(jiān)測(cè)團(tuán)隊(duì)；實(shí)施“過(guò)程跟蹤+結(jié)果評(píng)估”雙軌監(jiān)測(cè)；定期發(fā)布監(jiān)測(cè)情況，優(yōu)化調(diào)整實(shí)施方案，關(guān)注實(shí)施反饋情況；建立優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)共享機(jī)制。
交流共享機(jī)制。
組織各學(xué)科進(jìn)行試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)交流分享；積極參與各級(jí)各類教學(xué)成果交流活動(dòng)；系統(tǒng)整理優(yōu)秀教學(xué)成果與管理經(jīng)驗(yàn)。
評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。
建立試點(diǎn)學(xué)校和參與試點(diǎn)教師的激勵(lì)機(jī)制；組織開展“人工智能+教學(xué)”課題研究、專項(xiàng)賽課與優(yōu)秀論文評(píng)選。
條件保障機(jī)制。
落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)與試點(diǎn)軟硬件資源配置 ；健全網(wǎng)絡(luò)信息安全監(jiān)管體系；建立風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)急處置機(jī)制。
